Advertisement
การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์
มีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๕ ลงวันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๕๔ ( ว ๕/๒๕๕๔)
ก.ค.ศ. ได้กำหนดรายละเอียดในการประเมินด้านที่ ๑ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๒ ด้านความรู้ความสามารถ และด้านที่ ๓ ด้านผลการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว ๕/๒๕๕๔ ไว้ในแบบบันทึกการประเมินฯ ดังนี้
๑. สายงานการสอน
๒. สายงานบริหารสถานศึกษา
๓. สายงานบริหารการศึกษา
ที่มา http://203.146.15.33/webtcs/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=34
Advertisement
เปิดอ่าน 14,058 ครั้ง เปิดอ่าน 8,535 ครั้ง เปิดอ่าน 7,604 ครั้ง เปิดอ่าน 11,899 ครั้ง เปิดอ่าน 2,520 ครั้ง เปิดอ่าน 16,377 ครั้ง เปิดอ่าน 5,666 ครั้ง เปิดอ่าน 26,738 ครั้ง เปิดอ่าน 21,074 ครั้ง เปิดอ่าน 2,130 ครั้ง เปิดอ่าน 2,953 ครั้ง เปิดอ่าน 6,509 ครั้ง เปิดอ่าน 5,240 ครั้ง เปิดอ่าน 15,872 ครั้ง เปิดอ่าน 5,844 ครั้ง เปิดอ่าน 5,192 ครั้ง
|
เปิดอ่าน 4,477 ☕ 28 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 741 ☕ 28 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 4,477 ☕ 28 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 1,771 ☕ 27 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 557 ☕ 27 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 4,024 ☕ 26 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 6,509 ☕ 26 มี.ค. 2567 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡
เปิดอ่าน 11,696 ครั้ง |
เปิดอ่าน 15,021 ครั้ง |
เปิดอ่าน 78,229 ครั้ง |
เปิดอ่าน 20,252 ครั้ง |
เปิดอ่าน 10,481 ครั้ง |
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
|
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |