หน้าแรก | ครูบ้านนอกบล็อก
ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ

โครงการสอนวิชาภาษาไทย ท31102 : Course syllabus

เจ้าของโพสต์นี้ - 19 ต.ค. 2554 เปิดอ่าน 240 ครั้ง

โครงการสอนวิชาภาษาไทย ท31102 : Course syllabus

 

โครงการการสอนวิชาภาษาไทย :  Course syllabus

 

ชื่อวิชา  :  ภาษาไทยพื้นฐาน  1  หน่วยการเรียน

รหัสรายวิชา  : 31102

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4

สถานภาพรายวิชา  :  วิชาพื้นฐาน   มีค่า 1  หน่วยการเรียน  ใช้เวลาในชั้นเรียนตลอดภาคการเรียน  2  คาบต่อสัปดาห์

เวลาเรียน  :  20  สัปดาห์

ผู้สอน  :  นางสาวสมปอง  จันทคง  (ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์)

                      กศ.บ.  (ภาษาไทย),  ศศ.ม.  (ไทยคดีศึกษา)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  1.  คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  รายวิชา  ภาษาไทย  รหัสวิชา   31102

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ภาคเรียนที่  2  เวลา  40  ชั่วโมง  จำนวน  1.0  หน่วยการเรียน

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง  ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน   ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน   ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ         ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน   เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย   ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ   เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า  เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง

ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต   พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม   มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์   อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย 

วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม   ของชาติ   สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง   ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ  และนำไปใช้อ้างอิง

------------------------------------

ท ๑.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๑  ม. ๔/๒  ม. ๔/๖ 

ท ๒.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๑ ม. ๔/๓ ม. ๔/๔  ม. ๔/๖

  ๓.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๓ ม. ๔/๕  ม. ๔/๖   

ท ๔.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๒  ม. ๔/๖    ท ๕.๑   มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๒  ม. ๔/๓  ม. ๔/๔  ม. ๔/๖ 

รวมมี  ๑๙  ตัวชี้วัด

 

2.  ตัวชี้วัดวิชาภาษาไทย  รหัสวิชา ท๓๒๑๐๒  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔  ภาคเรียนที่ ๒  เวลาเรียน    ชั่วโมง / สัปดาห์  อัตราส่วนคะแนน  ๗๐ : ๓๐  (๔๐ : ๒๐ : ๑๐)

สาระที่ ๑    การอ่าน

ตัวชี้วัดที่

๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง  ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน 

๒.  ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน

๖.  ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

 

สาระที่ ๒  การเขียน

มีตัวชี้วัดที่

๑. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ         ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล

และสาระสำคัญชัดเจน

๓. เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย 

๔. ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ 

๖. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า  เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ

     อ้างอิงอย่างถูกต้อง

 

สาระที่ ๓   การฟัง การดู และการพูด

มีตัวชี้วัดที่

. ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

๕. พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม

๖. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

 

 

สาระที่ ๔   หลักการใช้ภาษา

มีตัวชี้วัดที่

๒. ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์

๖. อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย 

 

สาระที่ ๕    วรรณคดีและวรรณกรรม

มีตัวชี้วัดที่

๒. วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต

๓. วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม   ของชาติ

๔. สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี        และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

๖. ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ  และนำไปใช้อ้างอิง

 

4.  วิธีการเรียนการสอน

                4.1  วิธีการสอนหลัก  ได้แก่

                                1)  ผู้สอน  สนทนา  ซักถาม บรรยาย  นำเสนอตัวอย่างที่มีผลงานดีเด่นทั้งในและนอกสถานศึกษา  วิธีการสอนที่นำมาใช้  คือ  วิธีการสอนแบบบรรยาย  วิธีการสอนแบบแบ่งกลุ่ม  วิธีการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ  วิธีการสอนแบบจิ๊กซอ  (Jigsaw)  วิธีการสอนแบบความร่วมมือ

                                2)  การสาธิตการสอนในบางหัวข้อ  จำเป็นต้องมีการสาธิต  เพื่อให้ผู้เรียนเห็นลักษณะของจริงให้ประสบการณ์ตรง  การให้ผู้เรียนทำกิจกรรม  การซักถามความเข้าใจ  ส่งเสริมให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง

                                3)  การฝึกทักษะ  (Drill and Practice)  เป็นการสอนที่มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาเร็ว  และแม่นยำในเรื่องที่เรียน โดยการทำซ้ำ ๆจนเกิดความชำนาญ  ในการฝึกอาจฝึกรายบุคคล  ฝึกรายกลุ่ม  เป็นคู่  หรือทั้งชั้น  ผู้สอนตรวจสอบความเข้าใจในด้านเนื้อหา  โดยการซักถาม  สังเกต  ประเมินผลการฝึกทักษะ  ผู้สอนต้องให้ผู้เรียนรู้ผลโดยทันทีเพื่อการแก้ไขที่ถูกต้อง

                                4)  มอบหมายงานให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบเป็นรายกลุ่มตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมายทั้งเป็นรายงานเอกสาร รายงานหน้าชั้น  นำเสนอผลงานการศึกษาค้นคว้า

 

 

 

4.  การจัดหน่วยการเรียน

หน่วยที่  1   อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรอง ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

 หน่วยที่  2  เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย   ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ   เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า  เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ     อ้างอิง

หน่วยที่  3   ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

หน่วยที่  4   พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม   มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

หน่วยที่  5   ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์

หน่วยที่  6   อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย 

หน่วยที่  7   วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต

หน่วยที่  8  . วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม   ของชาติ

หน่วยที่  9   สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี        และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

หน่วยที่  10   ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ  และนำไปใช้อ้างอิง

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

 

 

จำนวนคาบ

 

สาระการเรียนรู้

 

กิจกรรม

สื่อ               การสอน

การวัดผลและ    การประเมินผล

4

หน่วยที่  1   อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรอง ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

 นรินทร์คำโคลง

-          ลักษณะของนิราศ

-          การตั้งชื่อนิราศ

-          คำประพันธ์ที่ใช้

-          ตัวอย่างนิราศ

-          การอ่านทำนองเสนาะนิราศ

-          การแต่งโคลงสี่สุภาพ

-          ฉันทลักษณ์โคลงสี่สุภาพ

-          ความไพเราของโคลง

วิธีสอน-กิจกรรม

-  บรรยาย

-  อภิปราย

-  ศึกษาด้วยตนเอง

-  ศึกษากรณีตัวอย่าง

-  ศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สื่ออินเตอร์เน็ต

-  วิเคราะห์ วิพากษ์ ศึกษากรณีตัวอย่าง

-  ฝึกปฏิบัติ

 

- เอกสารการสอน

- สื่อสิ่งพิมพ์

- Power Point

-  เครื่องคอมพิวเตอร์

-สังเกตการณ์มีส่วนร่วม

- เวลาเรียน

ดูข้อมูลทั้งหมดของ คลิก ------ IP ที่โพสต์เนื้อหานี้ : เมื่อ 19 ต.ค. 2554



party3

krukai2013

samina

bpomthong78

pawarisorn

assawin

k.air

Apple2523

krooeak
New Games Here!
เกมส์แข่งรถ-เกมแข่งรถในสนามแข่งnew
เกมส์แข่งรถ เกมแข่งรถในสนามแข่ง เกมส์สุดมันในการแข่งรถ เหยียบคันเร่งกันให้สุดๆ ในสนามแข่งขันที่มีระบบการป้องกันความปลอดภัยที่ดีเยี่ยม
เกมส์สร้างฐานnew
เกมส์สร้างฐาน เกมส์สร้างฐาน ออนไลน์กัน เราจะต้องวางแผนว่าจะสร้างฐานยังไงเพื่อป้องกันศัตรูที่จะบุกรุกเข้ามาได้
เกมส์ก่อกวนมนุษย์ต่างดาวnew
เกมส์ก่อกวนมนุษย์ต่างดาว เราถูกจับ ต้องหาวิธีออกไปให้ได้
เกมส์พาวเวอร์เรนเจอร์new
เกมส์พาวเวอร์เรนเจอร์ เกมไอ้มดแดง มาร่วมกันพิทักษ์โลกจากเหล่าร้าย โดยช่วยพาวเวอร์เรนเจอร์ในการปราบเหล่าศัตรูกันนะ
เกมส์นารูโตะnew
เกมส์นารูโตะ เกมส์นี้เราจะต้องสวมบทบาทเป็นนินจาคาถานารูโตะที่ต้องหลบหลีกอาวุธแห่งนินจาที่กำลังปาลงมา โดยใช้เม้าส์ในการควบคุมทิศทาง
More Games Click!!
 
เว็บไซต์เพื่อคุณครูและนักเรียนไทย