หน้าแรก | ครูบ้านนอกบล็อก
ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ
เจ้าของโพสต์นี้

จากจังหวัด จ.ยโสธร


โครงการสอนวิชาภาษาไทย ท31102 : Course syllabus
โพสต์เมื่อวันที่ : 19 ต.ค. 2554 IP : เปิดอ่าน : 634 ครั้ง
คะแนนของ BLOG นี้
(26.67%-3 ผู้โหวต)

โครงการสอนวิชาภาษาไทย ท31102 : Course syllabus

.....

 

โครงการการสอนวิชาภาษาไทย :  Course syllabus

 

ชื่อวิชา  :  ภาษาไทยพื้นฐาน  1  หน่วยการเรียน

รหัสรายวิชา  : ท31102

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4

สถานภาพรายวิชา  :  วิชาพื้นฐาน   มีค่า 1  หน่วยการเรียน  ใช้เวลาในชั้นเรียนตลอดภาคการเรียน  2  คาบต่อสัปดาห์

เวลาเรียน  :  20  สัปดาห์

ผู้สอน  :  นางสาวสมปอง  จันทคง  (ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์)

                      กศ.บ.  (ภาษาไทย),  ศศ.ม.  (ไทยคดีศึกษา)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  1.  คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  รายวิชา  ภาษาไทย  รหัสวิชา   ท31102

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ภาคเรียนที่  2  เวลา  40  ชั่วโมง  จำนวน  1.0  หน่วยการเรียน

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง  ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน   ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน   ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ         ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน   เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย   ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ   เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า  เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง

ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต   พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม   มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์   อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย 

วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม   ของชาติ   สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง   ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ  และนำไปใช้อ้างอิง

------------------------------------

ท ๑.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๑  ม. ๔/๒  ม. ๔/๖ 

ท ๒.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๑ ม. ๔/๓ ม. ๔/๔  ม. ๔/๖

ท  ๓.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๓ ม. ๔/๕  ม. ๔/๖   

ท ๔.๑  มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๒  ม. ๔/๖    ท ๕.๑   มีตัวชี้วัดที่  ม. ๔/๒  ม. ๔/๓  ม. ๔/๔  ม. ๔/๖ 

รวมมี  ๑๙  ตัวชี้วัด

 

2.  ตัวชี้วัดวิชาภาษาไทย  รหัสวิชา ท๓๒๑๐๒  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔  ภาคเรียนที่ ๒  เวลาเรียน  ๒  ชั่วโมง / สัปดาห์  อัตราส่วนคะแนน  ๗๐ : ๓๐  (๔๐ : ๒๐ : ๑๐)

สาระที่ ๑    การอ่าน

ตัวชี้วัดที่

๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง  ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน 

๒.  ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน

๖.  ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

 

สาระที่ ๒  การเขียน

มีตัวชี้วัดที่

๑. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ         ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล

และสาระสำคัญชัดเจน

๓. เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย 

๔. ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ 

๖. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า  เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ

     อ้างอิงอย่างถูกต้อง

 

สาระที่ ๓   การฟัง การดู และการพูด

มีตัวชี้วัดที่

๓. ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

๕. พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม

๖. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

 

 

สาระที่ ๔   หลักการใช้ภาษา

มีตัวชี้วัดที่

๒. ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์

๖. อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย 

 

สาระที่ ๕    วรรณคดีและวรรณกรรม

มีตัวชี้วัดที่

๒. วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต

๓. วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม   ของชาติ

๔. สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี        และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

๖. ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ  และนำไปใช้อ้างอิง

 

4.  วิธีการเรียนการสอน

                4.1  วิธีการสอนหลัก  ได้แก่

                                1)  ผู้สอน  สนทนา  ซักถาม บรรยาย  นำเสนอตัวอย่างที่มีผลงานดีเด่นทั้งในและนอกสถานศึกษา  วิธีการสอนที่นำมาใช้  คือ  วิธีการสอนแบบบรรยาย  วิธีการสอนแบบแบ่งกลุ่ม  วิธีการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ  วิธีการสอนแบบจิ๊กซอ  (Jigsaw)  วิธีการสอนแบบความร่วมมือ

                                2)  การสาธิตการสอนในบางหัวข้อ  จำเป็นต้องมีการสาธิต  เพื่อให้ผู้เรียนเห็นลักษณะของจริงให้ประสบการณ์ตรง  การให้ผู้เรียนทำกิจกรรม  การซักถามความเข้าใจ  ส่งเสริมให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง

                                3)  การฝึกทักษะ  (Drill and Practice)  เป็นการสอนที่มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาเร็ว  และแม่นยำในเรื่องที่เรียน โดยการทำซ้ำ ๆจนเกิดความชำนาญ  ในการฝึกอาจฝึกรายบุคคล  ฝึกรายกลุ่ม  เป็นคู่  หรือทั้งชั้น  ผู้สอนตรวจสอบความเข้าใจในด้านเนื้อหา  โดยการซักถาม  สังเกต  ประเมินผลการฝึกทักษะ  ผู้สอนต้องให้ผู้เรียนรู้ผลโดยทันทีเพื่อการแก้ไขที่ถูกต้อง

                                4)  มอบหมายงานให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบเป็นรายกลุ่มตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมายทั้งเป็นรายงานเอกสาร รายงานหน้าชั้น  นำเสนอผลงานการศึกษาค้นคว้า

 

 

 

4.  การจัดหน่วยการเรียน

หน่วยที่  1   อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรอง ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

 หน่วยที่  2  เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย   ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ   เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า  เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ     อ้างอิง

หน่วยที่  3   ประเมินเรื่องที่ฟังและดูแล้วกำหนดแนวทางนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต

หน่วยที่  4   พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม   มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

หน่วยที่  5   ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์

หน่วยที่  6   อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย 

หน่วยที่  7   วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต

หน่วยที่  8  . วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม   ของชาติ

หน่วยที่  9   สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดี        และวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

หน่วยที่  10   ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ  และนำไปใช้อ้างอิง

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

 

 

จำนวนคาบ

 

สาระการเรียนรู้

 

กิจกรรม

สื่อ               การสอน

การวัดผลและ    การประเมินผล

4

หน่วยที่  1   อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรอง ตีความ  แปลความ   และขยายความเรื่องที่อ่าน ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด

 นรินทร์คำโคลง

-          ลักษณะของนิราศ

-          การตั้งชื่อนิราศ

-          คำประพันธ์ที่ใช้

-          ตัวอย่างนิราศ

-          การอ่านทำนองเสนาะนิราศ

-          การแต่งโคลงสี่สุภาพ

-          ฉันทลักษณ์โคลงสี่สุภาพ

-          ความไพเราของโคลง

วิธีสอน-กิจกรรม

-  บรรยาย

-  อภิปราย

-  ศึกษาด้วยตนเอง

-  ศึกษากรณีตัวอย่าง

-  ศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สื่ออินเตอร์เน็ต

-  วิเคราะห์ วิพากษ์ ศึกษากรณีตัวอย่าง

-  ฝึกปฏิบัติ

 

- เอกสารการสอน

- สื่อสิ่งพิมพ์

- Power Point

-  เครื่องคอมพิวเตอร์

-สังเกตการณ์มีส่วนร่วม

- เวลาเรียน


Share | บริการนำเนื้อหานี้ไปแปะไว้ที่

เรื่องน่าสนใจจากสมาชิกท่านอื่น
๖๐ พระพุทธดำรัส นำทางชีวิต
[นายชูศักดิ์ ศิริเชียงพิณ]
เปิดอ่าน 107 ครั้งแล้ว
การประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสายธารวิทยา
[ฉัตรชัย ไชยราช]
เปิดอ่าน 249 ครั้งแล้ว
ต้องการย้ายสับเปลี่ยน
[เสมอใจ บุญศิริ]
เปิดอ่าน 43 ครั้งแล้ว

 

ไม่มีความเห็น
เกี่ยวกับเรื่อง โครงการสอนวิชาภาษาไทย ท31102 : Course syllabus
 
 

เรื่องราวล่าสุด ที่ .... เป็นคนเขียน
สดุดีสุนทรภู่
สดุดีสุนทรภู่
หลักสังเกตคำเขมรในภาษาไทย
ถอดบทพากย์เอราวัณ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง สวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ สวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๓ ชั่วโมง
ความร่วมมือเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษา
เหยือกเต็มหรือยัง ? สิ่งที่คุณต้องเรียนรู้ชีวิต



 
เกมส์ รวมเกมส์ เกมส์แข่งรถ เกมส์ต่อสู้ เกมส์ภาษา เกมส์วางระเบิด เกมส์แต่งตัว เกมส์ท่องเที่ยว เกมส์หมากฮอส เกมส์ผจญภัย เกมส์เต้น เกมส์รถ เกมส์ดนตรี เกมส์ขายของ เกมส์ฝึกสมอง เกมส์เด็กๆ เกมส์ปลูกผัก เกมส์การ์ด เกมส์จับผิดภาพ เกมส์ตลก เกมส์ตัดผม เกมส์ก้านกล้วย เกมส์ทําอาหาร เกมส์เลี้ยงสัตว์ เกมส์ผี เกมส์จับคู่ เกมส์กีฬา เกมส์เศรษฐี เกมส์ฝึกทักษะ เกมส์วางแผน เกมส์จีบหนุ่ม เกมส์มาริโอ เกมส์ระบายสี เกมส์จีบสาว เกมส์เบ็นเท็น เกมส์ยิง เกมส์ยาน เกมส์สร้างเมือง เกมส์มันส์ๆ เกมส์แต่งบ้าน เกมส์ความรู้



เจ้าของบล็อกนี้
 
 

เข้าสู่ระบบ


  

สมัครสมาชิก

New Games Here!
เกมส์ภูเขาคณิตศาสตร์new
เกมส์ภูเขาคณิตศาสตร์ เกมส์นี้เราจะต้องแข่งการตอบคำถามคณิตศาสตร์แข่งกับคู่ต่อสู้ ในการคิดให้ไว เพื่อเพิ่มพูนทักษะต่างๆ ไปถึงยอดเขาให้ได้
เกมส์ต้อนสัตว์new
เกมส์ต้อนสัตว์ เราต้องเดินไปหาสัตว์ที่อยู่ด้านนอก ให้เดินตามเรามา โดยจะต้อนทีละกี่ตัวก็ได้ แต่อย่าให้เดินวนมาชนกันเอง แล้วพาเข้าคอกในเวลาที่กำหนด
เกมส์กระโดดเชือกnew
เกมส์กระโดดเชือก เกมส์นี้เราจะต้องกะจังหวะกดปุ่มเหลืองให้เด็กๆกระโดดเชือกให้ผ่าน ไม่ให้สะดุด และต้องกดให้ทันรอบด้วย มิฉะนั้น จะสะดุดขาตัวเอง
เกมส์เบ็นเท็นตะลุยอวกาศnew
เกมส์เบ็นเท็นตะลุยอวกาศ ควบคุม การเคลื่อนที่ด้วย A,S,D,W คลิกเม้าส์สำหรับการยิง
เกมส์จับคู่อาหารตะลุยด่านขุมทรัพย์new
เกมส์จับคู่อาหารตะลุยด่านขุมทรัพย์ น้องๆมาช่วยมิโกะจับคู่อาหารเหล่านี้ เพื่อที่จะเข้าไปสู่ขุมทรัพย์อันล้ำค่ากันครับ
More Games Click!!

 
เว็บไซต์เพื่อคุณครูและนักเรียนไทย