หน้าแรก | ครูบ้านนอกบล็อก
ศูนย์รวมความคิด ความรู้ ประสบการณ์ ของคุณครู สมาชิกเว็บไซต์ ครูบ้านนอก.คอม ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านที่ตั้งใจทำเพื่อสังคมครับ
เจ้าของโพสต์นี้
นางกรชุลี ศรีสุข
จากจังหวัด ศีรสะเกษ


วิจัยหน้าเดียว
โพสต์เมื่อวันที่ : 6 มี.ค. 2555 IP : เปิดอ่าน : 5196 / 0 ความเห็น
คะแนนของ BLOG นี้
(10.00%-2 ผู้โหวต)

การศึกษานักเรียนเป็นรายกรณี.....

รายงานการศึกษาเด็กเป็นรายกรณี
เด็กชายจักรพรรดิ สีสัน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนปรางค์กู่
ของนางกรชุลี ศรีสุข ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนปรางค์กู่
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
 
            วิธีการคิดและขั้นตอนการทำวิจัยในชั้นเรียน : นางกรชุลี ศรีสุข  ดำเนินการดังนี้     1.ปัญหาทางพฤติกรรมของเด็กชายจักรพรรดิ มุมมองที่ครูพบ ผู้สอนศึกษาพฤติกรรมของจักรพรรดิ โดยการสังเกต การบันทึกพฤติกรรม การศึกษาจากประวัติ การสัมภาษณ์ แล้วสรุปสิ่งที่พบเป็นหลายหมวดหมู่ เช่น ด้านครอบครัว ด้านอารมณ์ ด้านการเรียน ด้านนิสัย ด้านความต้องการ ด้านร่างกาย ขอยกตัวอย่างสิ่งที่ครูสรุปจากการสังเกตด้านครอบครัว ด้านอารมณ์ ด้านการเรียน และด้านนิสัยของจักรพรรดิ ดังนี้
            1.1 ด้านครอบครัว อาศัยอยู่กับพี่ชาย เนื่องจากพ่อแม่ไปทำการเกษตรอยู่ไกลจากบ้านจึงไปสร้างบ้านอยู่อีกหลังหนึ่งที่นา จักรพรรดิ จึงอยู่กับพี่ชายที่เป็นวัยรุ่น และมีเพื่อนพี่ชายที่เป็นวัยรุ่นมาอยู่เล่นด้วยเกือบทุกวัน ซึ่งพี่ชายและเพื่อนชอบกินเหล้าและสูบหรี่ให้เห็นเป็นประจำ
            1.2 ด้านอารมณ์ ชอบเล่นสนุกสนานกับเพื่อน พี่ชาย ลองกินเหล้าและสูบบุหรี่ เป็นคนดื้อเงียบ เอาแต่ใจตนเอง ใจร้อน ไม่ชอบความรุนแรงจากคนอื่น
            1.3 ด้านการเรียน ชอบวิชาดนตรี  ไม่ชอบวิชาที่ต้องคิดวิเคราะห์ และคิดคำนวณ  ทำงานกลุ่มได้ดี ทำงานเดี่ยวได้ไม่ดี สมาธิสั้น ชวนเพื่อนคุยในชั่วโมงเรียน 
            1.4 ด้านนิสัย พฤติกรรมช่วงแรกชอบขาดเรียนอยู่เล่นที่บ้านกับวัยรุ่นในหมู่บ้าน มาสายบ่อย ชอบหลบเรียนไปนั่งเล่น ไปเตะฟุตบอล คบเพื่อนรุ่นพี่ ไม่มีระเบียบไม่อยู่ในกติกา ไม่ตัดผม เข้าห้องเรียนช้า เล่นเกมจากโทรศัพท์ และมีคลิปวีดีโอลามก
 
            2.สรุปพฤติกรรมของจักรพรรดิ มีปัญหาด้านพฤติกรรม คือ ไม่สนใจเรียน  หลบเรียน ไม่มาเข้าแถว ส่งผลให้ติด 0 ในบางรายวิชา และผลการเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับเกรด 1 และ2 เวลาเรียนในห้องชอบไม่มีอุปกรณ์การเรียนชอบขอยืมของเพื่อนไม่นำหนังสือมาเรียน ไม่เชื่อฟัง ต่อต้านแบบดื้อเงียบ  และฝ่ายปกครอง ร่วมกับ ครูที่ปรึกษาจับได้ว่ามีคลิปวีดีโอลามกพกพามาที่โรงเรียน จึงยึดโทรศัพท์ และให้ผู้ปกครองมารับโทรศัพท์คืน แต่พ่อแม่ไม่ยอมมาพบให้พี่ชายมาแทน ครูที่ปรึกษาตามไปพบผู้ปกครองที่บ้าน แต่ผู้ปกครองไม่อยู่รอพบครู จึงให้พี่ชายรับทราบการทำ ทัณบนฑ์ จากทางโรงเรียน
 
            3.สาเหตุของปัญหา จากการศึกษาประวัติและพฤติกรรมของจักรพรรดิ  ครูสรุปว่ามีสาเหตุมาจากปัญหาทางบ้าน เพราะถูกทอดทิ้งจากพ่อ แม่ คือพ่อแม่ไม่มีเวลาดูแลเอาใจใส่ ปล่อยให้ลูกอยู่กับพี่ชายที่เป็นวัยรุ่น และพี่ชายมีการรวมกลุ่มเพื่อนฝูงทำกิจกรรมที่ไม่พึงประสงค์   ส่งผลให้จักรพรรดิได้เห็นพฤติกรรมที่ไม่ดี เสี่ยงต่อการมีพฤติกรรมที่เบี่ยงเบน  
 
            4.การแสวงหาแนวทางการแก้ปัญหา ครูแก้ปัญหาโดยการปรับพฤติกรรมของจักรพรรดิ  โดยใช้เทคนิค ดังนี้
            4.1 การพูดคุยสอบถาม เพื่อสร้างความไว้วางใจ ให้แก้ไขพฤติกรรม ให้โอกาสแก้ตัวไม่เช่นนั้นจะต้องย้ายโรงเรียน
            4.2 การใช้ระบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยครูมอบหมายให้เพื่อนในห้องช่วยดูแลจักรพรรดิ ทุกวิชาให้คอยสังเกตและพาเพื่อนเข้าเรียนให้ครบทุกวิชา ห้ามแสดงอาการไม่ชอบหรือรังเกียจจักรพรรดิ   ถ้าจักรพรรดิ ทำงานในห้องไม่ทันให้เพื่อนที่เก่งในห้องช่วยดูแลกำกับอีกครั้ง 
            4.3 การทำสัญญากับจักรพรรดิ   โดยขอสัญญาว่าจะไม่ทำอีก ส่วนรายวิชาที่ติด 0 นั้น ครูที่ปรึกษาขอให้เพื่อนในห้องช่วยพาจักรพรรดิไปรับงานและช่วยดูแลให้จักรพรรดิทำงานให้เสร็จ ซึ่งช่วยได้เป็นบางรายวิชา บางวิชายังไม่เรียบร้อย
            4.4 ได้รับความร่วมมือจากครูที่สอนโปงลาง ให้ความช่วยเหลือรับจักรพรรดิเข้าไปฝึกในวงโปงลางด้วย เนื่องจากจักรพรรดิชอบเล่นดนตรีโปงลาง โดยครูผู้สอนโปงลางได้ให้ความเป็นกันเอง ความรักความอบอุ่น ดูแล เอาใจใส่ พามาพักที่โรงเรียนกับนักเรียนโปงลาง ครูถือโอกาสอบรม ปลูกฝังความเป็นคนดี มีความรับผิดชอบ การใช้เหตุผล
 
            5.ผลของการปรับพฤติกรรม จักรพรรดิมาเข้าแถวทันตามเวลา ไม่หลบเรียน ความก้าวร้าวลดลง มีเพื่อนมากขึ้น รับผิดชอบงานดีขึ้นระดับหนึ่ง ตั้งใจทำงานได้สำเร็จบ้าง มีกลุ่มเพื่อนช่วยบ้าง แต่พฤติกรรมของจักรพรรดิที่ดีขึ้นไม่คงทน มีมาสายบ้างเป็นครั้งคราว ครูและเพื่อนๆต้องช่วยกันกระตุ้นเป็นระยะ เพื่อช่วยให้จักรพรรดิสามารถเรียนและปฏิบัติงานได้ดี เพื่อจะได้มีสิทธิ์สอบและสอบผ่านในปีการศึกษา 2554
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Share | บริการนำเนื้อหานี้ไปแปะไว้ที่

เรื่องน่าสนใจจากสมาชิกท่านอื่น
รายงานการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นางประวิณ
[ประวิณา ทองวิเศษ]
เปิดอ่าน 1040 ครั้งแล้ว
ปฏิทินดอกไม้น่ารัก ปี 2010
[ชุติชัย แก้วตา]
เปิดอ่าน 8559 ครั้งแล้ว
อย่าปล่อยให้สมองนอนหลับ
[ธนภรณ์พรรษ นรจีน]
เปิดอ่าน 1209 ครั้งแล้ว

 

ไม่มีความเห็น

 
 

เรื่องราวล่าสุด ที่ ..นางกรชุลี ศรีสุข.. เป็นคนเขียน
รายงานการศึกษาเด็กเป็นรายกรณี
วิจัยหน้าเดียว



เกมส์ รวมเกมส์ เกมส์แข่งรถ เกมส์ต่อสู้ เกมส์ภาษา เกมส์วางระเบิด เกมส์แต่งตัว เกมส์ท่องเที่ยว เกมส์หมากฮอส เกมส์ผจญภัย เกมส์เต้น เกมส์รถ เกมส์ดนตรี เกมส์ขายของ เกมส์ฝึกสมอง เกมส์เด็กๆ เกมส์ปลูกผัก เกมส์การ์ด เกมส์จับผิดภาพ เกมส์ตลก เกมส์ตัดผม เกมส์ก้านกล้วย เกมส์ทําอาหาร เกมส์เลี้ยงสัตว์ เกมส์ผี เกมส์จับคู่ เกมส์กีฬา เกมส์เศรษฐี เกมส์ฝึกทักษะ เกมส์วางแผน เกมส์จีบหนุ่ม เกมส์มาริโอ เกมส์ระบายสี เกมส์จีบสาว เกมส์เบ็นเท็น เกมส์ยิง เกมส์ยาน เกมส์สร้างเมือง เกมส์มันส์ๆ เกมส์แต่งบ้าน เกมส์ความรู้


นางกรชุลี ศรีสุข
เจ้าของบล็อกนี้
 
 

เข้าสู่ระบบ


  

สมัครสมาชิก

New Games Here!
เกมส์เต้นบีบอยnew
เกมส์เต้นบีบอย เกมส์นี้เราจะต้องควบคุมทิศทางการเต้นบีบอยออนไลน์ให้เท่ สมาร์ท ท่ามกลางคนดูจำนวนมาก
เกมส์ร้านอาหารnew
เกมส์ร้านอาหาร วิธีเล่นเกมส์ร้านอาหาร เกมร้านอาหารรายละเอียดดังนี้ มาเล่นเกมส์ร้านอาหารออนไลน์กัน มาบริหารจัดการร้านอาหารของเรากันค่ะ ลองเล่นกันดูน่ะค่ะ
เกมส์เป่ายิ้งฉุบnew
เกมส์เป่ายิ้งฉุบ มาแข่งกับคอมพิวเตอร์กัน ใครจะเป็นผู้ชนะครับ
เกมส์ Pot Au Feunew
หม้อ Au feu เป็นสตูว์เนื้อฝรั่งเศส มันเป็นจานมีชื่อเสียงโด่งดังที่สุดในประเทศฝรั่งเศส มันเกียรตินิยมตารางของคนรวยและคนจนเหมือนกัน มีการเปลี่ยนแปลงที่จะตัดของเนื้อและผักที่เกี่ยวข้องเป็นหม้อ Au feu น้ำซุปอาจใช้เป็นน้ำซุป, เป็นฐานสำหรับซอสปรุงรสหรือปรุงอาหารผักหรือพาสต้า จานมักจะเสิร์ฟกับเกลือหยาบและมัสตาร์ด Dijon แข็งแกร่งและบางครั้งยังมีแตงดองในน้ำส้มสายชู
เกมส์ระบายสีมาริโอnew
เกมส์ระบายสีมาริโอ มาเติมสีให้กับมาริโอคนเก่งของเรากัน
More Games Click!!

 
เว็บไซต์เพื่อคุณครูและนักเรียนไทย