ครูบ้านนอก

หัวข้อรายงาน รายงานการศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3

ผู้รายงาน นางจิรวรรณ ชื่นชม

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้แก่ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้เรียนระดับปฐมวัยจากการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย-หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดไทรอารีรักษ์(มณีวิทยา) สังกัดเทศบาลเมืองโพธาราม จังหวัดราชบุรี จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกห้องเรียน 1 ห้องเรียนด้วยวิธีแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนากับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 12 กิจกรรม 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมและแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติค่าร้อยละ(%)

สรุปผลการศึกษา

1. พฤติกรรมผู้เรียนผู้เรียนระดับปฐมวัยจาการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เท่ากับ 2.76 จากคะแนนเต็ม 3.00 คิดเป็นร้อยละ 92.00 เมื่อพิจารณาคะแนนการทำแบบฝึกหลังกิจกรรมของทักษะแต่ละด้าน มีคะแนนเฉลี่ยทักษะรายด้านเรียงลำดับคะแนน ได้ดังนี้ ทักษะด้านการจำแนก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.85 ทักษะด้านค่าจำนวนตัวเลข 1-10 และทักษะด้านการนับลด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.77 เท่ากัน ทักษะด้านการเรียงลำดับ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.76 ทักษะด้านตำแหน่ง มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.71 และทักษะด้านการนับเพิ่ม มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.69

2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีร้อยละความก้าวหน้าร้อยละ 28.70แสดงว่าก่อนและหลังการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันเด็กมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์แตกต่างกัน โดยมีคะแนนหลังการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันสูงกว่าก่อนการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 102,365 ครั้ง วิธีปฐมพยาบาลข้อต่อเคล็ดหรือแพลง	เปิดอ่าน 48,553 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 4 อุปกรณ์ของผู้เล่น ( The Players' Equipment)	เปิดอ่าน 12,351 ครั้ง เปิด 10 เมนูสุขภาพ รับปี 2556 สไตล์อายุรวัฒน์
เปิดอ่าน 11,995 ครั้ง เคล็ดลับความอ่อนเยาว์ของสาวเอเชีย	เปิดอ่าน 23,498 ครั้ง มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม ปี 58 ใน 7 สาขา 32 รายการ มีอะไรบ้าง คลิกเลย	เปิดอ่าน 19,314 ครั้ง 5 วิธีจัดฮวงจุ้ยโต๊ะทำงานรับปีไก่ 2017
เปิดอ่าน 21,540 ครั้ง ใช้ชีวิต Slow Life เพื่อความสุขยืนยาว ช้าแต่ชัวร์!!	เปิดอ่าน 11,549 ครั้ง คลิปเทคนิคการลดคาง 2 ชั้น ที่คุณสามารถทำได้ด้วยตนเอง	เปิดอ่าน 10,803 ครั้ง ภัยจากการไม่กินผัก
เปิดอ่าน 14,696 ครั้ง QR CODE คืออะไร	เปิดอ่าน 15,996 ครั้ง พสกนิกรแชร์คลิปประทับใจ "สมเด็จพระเทพฯ" ทรงกวักพระหัตถ์เรียกบัณฑิต กลับมารับปริญญา หลังปริ	เปิดอ่าน 7,303 ครั้ง ปิดฉาก!"ไมโครซอฟท์" ประกาศเลิกผลิตวินโดวส์รุ่นใหม่ เน้นบริการ"อัพเดต"แทน
เปิดอ่าน 32,120 ครั้ง ประโยชน์ของมัลติมีเดีย	เปิดอ่าน 191,018 ครั้ง เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของอาเซียน	เปิดอ่าน 11,741 ครั้ง กูเกิลเจ๋งทดลอง"รถแห่งอนาคต Google Car "วิ่งได้เองบนท้องถนน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory