ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง

ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์

ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา นายประยูร บุญสิทธิ์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาและวัฒนธรรม นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียน บทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี จำนวน 32 คน ซึ่งกลุ่มตัวอย่างนี้เป็นนักเรียนที่ผู้ศึกษาได้รับมอบหมายให้สอน เป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษามี 3 ชนิด ได้แก่ 1) บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 4 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่าย ตั้งแต่ 0.61 ถึง 0.75 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.41 ถึง 0.78 และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 3) แบบสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทย สู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ เป็นแบบสำรวจความพึงพอใจ 5 ระดับ จำนวน 14 ข้อซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.948 สถิติที่ใช้ คือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละและการทดสอบสมมติฐานใช้ t – test (Dependent Samples) และหาค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้

1. การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทย สู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.77/83.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษ ในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.7170

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.02, S.D.= 0.87)

สรุปได้ว่าผลการศึกษาครั้งนี้ ทำให้ได้การจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน นำไทยสู่อาเซียน ผ่านบทเรียนบทร้องสรภัญญ์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการแสดงบทบาทสมมติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพ สามารถ ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และครูสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 36,938 ครั้ง พัฒนาการทางเทคโนโลยีการศึกษา	เปิดอ่าน 32,961 ครั้ง ลายมือมหาเศรษฐี	เปิดอ่าน 33,726 ครั้ง รับชมย้อนหลัง! การประชุมชี้แจงการสอบบรรจุครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ประจำปี 2560 [ไม่มีใบอนุญาตฯสมัครสอบได้] เมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2560
เปิดอ่าน 15,772 ครั้ง การถวายสังฆทานที่ถูกต้อง โดยท่าน "ว.วชิรเมธี"	เปิดอ่าน 14,812 ครั้ง เจ้านายจู้จี้ ขี้บ่น ทำยังไงดี	เปิดอ่าน 18,569 ครั้ง 1 มกราคม วันขึ้นปีใหม่
เปิดอ่าน 9,757 ครั้ง หลากหลายวิธี ช่วยให้อารมณ์ดีทันตาเห็น	เปิดอ่าน 16,902 ครั้ง สุดทึ่ง นักโบราณคดีอึ้ง รูปปั้นนักรบเฝ้าสุสานจีน 7 พันตัว ถูกปั้น"ตามใบหน้าจริงแต่ละคน	เปิดอ่าน 18,816 ครั้ง "ยุคนี้ใครๆ ก็อยากเป็นครู" โดย อ.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์
เปิดอ่าน 19,113 ครั้ง โปรแกรมเฮ้าส์คีปเปอร์	เปิดอ่าน 10,782 ครั้ง ส่งท้ายปีเก่า 2553	เปิดอ่าน 11,882 ครั้ง วิธีปิดการแจ้งเตือนและข้อความเชิญชวนเกม "ไลน์ คุกกี้ รัน"
เปิดอ่าน 13,573 ครั้ง กฎ ก.ค.ศ. ว่าด้วยการสั่งพักราชการและการสั่งให้ออกจากราชการไว้ก่อน พ.ศ. ๒๕๕๕	เปิดอ่าน 15,568 ครั้ง ซักซ้อมความเข้าใจเรื่องอำนาจการอนุมัติสั่งซื้อสั่งจ้างตามระเบียบฯว่าด้วยการพัสดุ 2535 และที่แก้ไขฯ	เปิดอ่าน 9,239 ครั้ง รู้จัก "ไครโยนิก" ปฏิบัติการแห่งความหวัง รอเทคโนโลยีโลกอนาคตชุบชีวิตหลังความตาย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory