ครูบ้านนอก

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย และเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ซึ่งมีผลการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก และ 2) แบบประเมินทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) และคู่มือการใช้ ซึ่งมีค่า IOC มากกว่า 0.5 การเก็บรวบรวมข้อมูล เริ่มจากประเมินทักษะทางสังคมก่อนการจัดประสบการณ์ จากนั้นจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก พร้อมทั้งประเมินทักษะทางสังคมระหว่างการจัดประสบการณ์ และประเมินทักษะทางสังคมหลังการจัดประสบการณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีประสิทธิภาพโดยภาพรวม เท่ากับ 82.86/100.00 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย พบว่า ก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเท่ากับ 15.87 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 58.77 และหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็น 27 คะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 100 นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนมีคะแนนความก้าวหน้าของทักษะทางสัมคมเพิ่มขึ้นทุกคน โดยมีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 11.13 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 41.23 จะเห็นได้ว่าคะแนนทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ ดังนั้น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทยสามารถพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ได้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 38,798 ครั้ง คำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดชื่อเดือนทั้ง 12 เดือน	เปิดอ่าน 26,815 ครั้ง เครดิตบูโร (Credit Bureau) คืออะไร?	เปิดอ่าน 18,578 ครั้ง เรื่องที่แม่ควรอ่าน "20 คำถามคำตอบ" ความจริง "นมแม่-นมผง"
เปิดอ่าน 48,721 ครั้ง ว่าด้วยเรื่อง ป.โทวิชาชีพครู	เปิดอ่าน 8,637 ครั้ง 3 ข้อควรรู้ ก่อนพาลูก ไปหาหมอ	เปิดอ่าน 15,056 ครั้ง อาหารมื้อเช้า...แค่คิดใหม่ก็ช่วยได้
เปิดอ่าน 165,519 ครั้ง ประโยชน์ของวิตามินแต่ละชนิด	เปิดอ่าน 9,395 ครั้ง คุณรู้จริงหรือไม่ กับการปฐมพยาบาลเบื้องต้น	เปิดอ่าน 308,150 ครั้ง วิธีปฐมพยาบาลบาดแผลจากสัตว์มีพิษกัดต่อย
เปิดอ่าน 10,627 ครั้ง เทคโนโลยีแห่งอนาคต ขับเคลื่อนสังคมโลกยุคใหม่!	เปิดอ่าน 12,599 ครั้ง เปลี่ยนผิวหน้าพังให้กลับมาสวยปังกับ 4 การรักษาฝ้าอย่างถูกวิธี	เปิดอ่าน 16,932 ครั้ง ประโยชน์ของทุเรียน
เปิดอ่าน 22,982 ครั้ง การฝึกทักษะการพูดและฟังภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ	เปิดอ่าน 10,992 ครั้ง 8 เรื่องควรใส่ใจดูแล รถใช้ก๊าซ	เปิดอ่าน 22,296 ครั้ง สเตียรอยด์ (Steroids) คืออะไร ?

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory