ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานทางวิชาการ รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241

ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับ

วิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่

วิทยาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ชื่อผู้รายงาน นางสาวรติธรณ ใจห้าว

ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ

โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

เขต 16

สาขาวิชา ชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 47 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) จำนวน 4 หน่วย 2) แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 7 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์จำนวน 30 ข้อ เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก 4) แบบสอบถามความพึงพอใจจำนวน 20 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและ

หน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีประสิทธิภาพ 80.80/81.28 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เอกสารประกอบการ

เรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) อยู่ในระดับ “พอใจมาก”

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,678 ครั้ง สรรพคุณของพืชผัก	เปิดอ่าน 24,161 ครั้ง แบบเต็ม ๆ อีกครั้ง สำหรับชุดประจำชาติไทยสู่เวทีสากล	เปิดอ่าน 11,575 ครั้ง แก้เมื่อยด้วย กะลา
เปิดอ่าน 15,495 ครั้ง ลายมือนักธุรกิจเงินล้าน	เปิดอ่าน 14,227 ครั้ง 16 กันยายน วันโอโซนโลก	เปิดอ่าน 18,716 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา
เปิดอ่าน 5,569 ครั้ง รู้จัก The Big Five Domains เพื่อรู้จักวัยเรียนให้ดียิ่งขึ้น	เปิดอ่าน 59,645 ครั้ง ระเบียบ เบิกค่าใช้จ่าย ในการเดินทางไปราชการ 50	เปิดอ่าน 12,212 ครั้ง "กะเพรา" ราชินีสมุนไพร โบราณเชื่อช่วยให้อายุยืน
เปิดอ่าน 15,735 ครั้ง เจอดาว "โลกหมายเลข 2" นาซ่าชี้คล้ายโลกเรามากๆ	เปิดอ่าน 1,119 ครั้ง History of Mahidol University	เปิดอ่าน 283,113 ครั้ง แบบฟอร์ม การบันทึกงานประจำวัน การรายงานประจำสัปดาห์ การส่งงวดงาน รับผู้ควบคุมงานก่อสร้างอาคารต่างๆ
เปิดอ่าน 12,519 ครั้ง ไส้เดือนดิน	เปิดอ่าน 27,373 ครั้ง เอกสารแนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2559	เปิดอ่าน 20,778 ครั้ง วีดิทัศน์คณิตศาสตร์ ชั้น ป.4 โดย สสวท.

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory