ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนดอนแรดวิทยา

ตำบลดอนแรด อำเภอรัตนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33

ผู้วิจัย นางขนิษฐา พงสุริยะ

โรงเรียน ดอนแรดวิทยา

ปีที่วิจัย 2557

บทคัดย่อ

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนดอนแรดวิทยา ตำบลดอนแรด อำเภอรัตนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2557 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus ซึ่ง ประชากร คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนดอนแรดวิทยา ตำบลดอนแรด อำเภอรัตนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จังหวัดสุรินทร์

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวน 64 คน และกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนดอนแรดวิทยา ตำบลดอนแรด อำเภอรัตนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จังหวัดสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 35 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ดังนี้ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ซึ่งใช้คู่กับแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จำนวน 8 เรื่อง เรื่องละ 2 แผนรวม 16 แผน ใช้สอน 16 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวมจำนวน 16 ชั่วโมง 2) แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จำนวน 8 แบบฝึก ดังนี้ 2.1) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 1 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง The Human Pump 2.2) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 2 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง The Smart House 2.3 ) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 3 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง Herbal Medicines 2.4 ) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 4 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง Colors and Cultures 2.5 ) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 5 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง Healthy foods 2.6) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 6 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง When in Rome, Do as the Romans do 2.7) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 7 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง Let’s know Google 2.8) แบบฝึกทักษะเรื่องที่ 8 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus จากบทความ เรื่อง The danger of our world in the future และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบอิงเกณฑ์ ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบประเมินความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 ข้อคำถามสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน และสถิติทดสอบที (t - test) แบบ paired samples t - test วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS

สรุปผลการวิจัย

จากการวิจัยเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบKWL Plus ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปรากฏผลดังนี้

1. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.46/ 82.43 แสดงว่าเป็นไปตามเกณฑ์ และสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.6940 แสดงว่าหลังจากการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยการจัดการเรียนรู้เทคนิค KWL Plus เพิ่มขึ้นร้อยละ 69.40

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจแบบ KWL Plus สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ในภาพรวม นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ใน ระดับมาก มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.45 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.51

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 9,341 ครั้ง ตกยกชาติ	เปิดอ่าน 336,357 ครั้ง ความสำคัญของภาษาไทย	เปิดอ่าน 15,294 ครั้ง "ข่า" แก้ไอเจ็บคอเสมหะผู้ใหญ่
เปิดอ่าน 18,204 ครั้ง ไขปริศนา ทำไม "มาร์ค ซัคเคอร์เบิร์ก" ชอบใส่เสื้อ"เหมือนกัน"ทุกวัน	เปิดอ่าน 7,831 ครั้ง "ครูพันธุ์วิจัย" สร้างเด็กไทยคิดได้ทำเป็น	เปิดอ่าน 37,066 ครั้ง หลักเกณฑ์การพิจารณาการย้าย
เปิดอ่าน 17,123 ครั้ง งูพันไม้เท้าสัญลักษณ์ของการแพทย์	เปิดอ่าน 8,132 ครั้ง ไฮพาเทียแห่งอเล็กซานเดรีย และ ฟลอเรนซ์ ไนติงเกล นักคณิตศาสตร์หญิงของโลก	เปิดอ่าน 24,332 ครั้ง การเล่นโทรศัพท์มือถือในขณะที่ฝนตกนั้น มีโอกาสเสี่ยงทำให้เกิดฟ้าผ่า ได้จริงหรือไม่?
เปิดอ่าน 23,156 ครั้ง เผย 14 รอยเลื่อนมีพลังในไทย ที่อาจทำให้เกิดแผ่นดินไหว	เปิดอ่าน 19,276 ครั้ง แบบฝึกคิดเลขในใจ ระดับ 1 - ระดับ 5	เปิดอ่าน 10,860 ครั้ง ดับร้อนด้วย "เสาวรส" สุดจี๊ดจ๊าด
เปิดอ่าน 32,922 ครั้ง คำขวัญวันครู...พ.ศ.2522 - ปัจจุบัน	เปิดอ่าน 5,436 ครั้ง PowerPoint ชี้แจงหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาที่ 4 – มัธยมศึกษาที่ 6	เปิดอ่าน 21,087 ครั้ง ฮวงจุ้ยในห้องนอน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory