ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

หัวข้องานวิจัย การศึกษาผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการเรียน ด้วยการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย นางนันทพัทธ์ ทนงค์

วิชา วิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ปีการศึกษา 2557

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ 2) ศึกษาจำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ ที่มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม 3) ศึกษาจำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ ที่มีความคงทนในการเรียนวิชา วิทยาศาสตร์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดสุคตวราราม จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 31 คน ใช้เวลาทดลอง 18 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ 1) แผนการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผัง มโนทัศน์ ซึ่งได้ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เป็นแบบทดสอบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก ที่มีความตรงเชิงเนื้อหา มีความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.40 ถึง0.90 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.2 ถึง 0.70 และมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.85 ทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที (t – test แบบ dependent)

ผลการวิจัย พบว่า

1. นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05

2. นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ จำนวนร้อยละ 74.19 ของนักเรียนทั้งหมด มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ หลังเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม

3. นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์ มีความคงทนในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 25,739 ครั้ง คุณรู้ไหมว่า 25 มกราคม2556 ! เกิด "กรม"ใหม่เกิดขึ้นในระบบราชการไทย	เปิดอ่าน 8,934 ครั้ง ประทับใจ! คลิปช่วยลูกช้างขึ้นจากหลุม ก่อนวิ่งหาแม่ด้วยความดีใจ	เปิดอ่าน 39,803 ครั้ง ย้อนรอยสายราชสกุล... ในพระบรมราชจักรีวงศ์ (๑)
เปิดอ่าน 21,180 ครั้ง เตือน "5 โรคร้าย" อันตรายต่อ "ครู" แนะเทคนิคดูแลสุขภาพ	เปิดอ่าน 46,292 ครั้ง เรื่องของหมากรุก	เปิดอ่าน 18,525 ครั้ง ฟ้า กับ เหว
เปิดอ่าน 334,710 ครั้ง สุภาษิตอิศรญาณ	เปิดอ่าน 11,172 ครั้ง 8 สถานที่ยอดฮิตฉลองปีใหม่	เปิดอ่าน 13,871 ครั้ง ไม่ใช่แค่ไอคิว!! สร้างเด็กไทยพันธุ์ใหม่ "เก่ง-ฉลาด-ดี" ต้อง "ฝึกทักษะสมอง EF"
เปิดอ่าน 10,808 ครั้ง ชมหรือยัง? สถานการณ์ การศึกษาไทย 2557 (The State of Thai Education 2014)	เปิดอ่าน 20,037 ครั้ง ดื่มเบียร์ทุกวัน ทำให้หัวใจแข็งแรงขึ้นได้	เปิดอ่าน 86,417 ครั้ง แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของแม็คเคลแลนด์
เปิดอ่าน 42,484 ครั้ง สร้างหุ่นจำลอง DNA ด้วยกระดาษ	เปิดอ่าน 48,974 ครั้ง คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนฯ ตามหลักสูตรแกนกลางการฯ 2551 ชั้นป. 6	เปิดอ่าน 29,009 ครั้ง ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2553

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory