ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นายสุกิตติ์ กูมุดา ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง

ปีที่วิจัย 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1.) สร้างเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) 3.) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า

(ศ20204) กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนโรงเรียนวิเชียรมาตุ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2558 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1.) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ 20204) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2.) เอกสาร-ประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้น-มัธยมศึกษาปีที่ 2 3.) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน วิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า

1) ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนวิชา ปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 87.59/87.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนวิชาปฏิบัติเครื่องดนตรีประเภทเป่า (ศ20204) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนของกลุ่มตัวอย่างสูงกว่าก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ผลการประเมินเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เจตคติของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน มีค่าคะแนนเฉลี่ยรวม ( ) เท่ากับ 3.94 ค่าเบี่ยงเบน-มาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.70 เมื่อเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาเจตคติ พบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีเจตคติที่ดีต่อเอกสารประกอบการเรียน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,453 ครั้ง ถนนราดยาง หรือ ถนนลาดยาง	เปิดอ่าน 16,245 ครั้ง เทคนิคการถ่ายภาพขนมให้ไฉไลน่ากินมันไม่ได้ยาก	เปิดอ่าน 8,724 ครั้ง สกว. แฉอันตรายเส้นก๋วยเตี๋ยว
เปิดอ่าน 11,769 ครั้ง ผู้บริหารการศึกษาควรได้รับการปฏิรูปก่อน	เปิดอ่าน 10,047 ครั้ง เปิดม่านการศึกษา : 3 พ.ค. 59 : โดย...ครูแจ่ม	เปิดอ่าน 23,917 ครั้ง ไขข้อข้องใจ กินเห็ดมีประโยชน์จริงหรือ?
เปิดอ่าน 9,412 ครั้ง วิธีสร้างความสุขแบบสาวโสด	เปิดอ่าน 2,765 ครั้ง 11 ผลไม้บำรุงผิว ช่วยให้ผิวที่เปล่งปลั่ง และสุขภาพดี	เปิดอ่าน 19,137 ครั้ง ไม่อยากแก่ เรามีเคล็ดลับมาบอก
เปิดอ่าน 29,779 ครั้ง 12 เรื่องน่ารู้ การถ่ายภาพ ด้วยกล้องดิจิตอล	เปิดอ่าน 12,880 ครั้ง คลิปการทำให้เสื้อที่ซักเรียบเหมือนรีด ด้วยน้ำแข็งเพียง 3ก้อน	เปิดอ่าน 260,082 ครั้ง Pronouns ( คำสรรพนาม )
เปิดอ่าน 8,306 ครั้ง How to งานถูกจิต เงินเดือน ถูกใจ	เปิดอ่าน 23,667 ครั้ง เกร็ดประวัติวัดโพธิ์	เปิดอ่าน 7,820 ครั้ง แนะพ่อแม่เลือกเฟ้น หลีกของเล่นอันตราย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory