ครูบ้านนอก

รายงานการประเมินโครงการ

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียน

โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา

ผู้รายงาน นางวัชรินทร์ คำวงศ์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา

หน่วยงาน โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา ตำบลไพร อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ

สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ

ปีที่ดำเนินโครงการ ปีการศึกษา 2558

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

การประเมินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยามีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อประเมินบริบท (Content) ของโครงการ 2) เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้น (Input) กระบวนการ (Process) ผลผลิต (Product) ของโครงการ และ ผลลัพธ์ (IEST) ของแผนปฏิบัติการ 2 แผนและกิจกรรมสนับสนุน 11 กิจกรรมของโครงการ 3) เพื่อประเมินคุณภาพนักเรียนที่เกิดจากการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา เกี่ยวกับ (1) คุณภาพนักเรียนด้านทักษะการทำงานเป็นทีม (2) ผลการพัฒนาพฤติกรรมด้านการเรียน และการทำงานของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา (3) คุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มาตรฐานที่ 11 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ครูผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการนักเรียน และคณะกรรมการห้องเรียน ที่มีต่อการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียน

ไพรธรรมคุณวิทยา โดยใช้รูปแบบการประเมินโครงการแบบ CIPPIEST ของแดเนียล สตัฟเฟิลบีม (Daniel Stufflebeam) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 13 คน คณะกรรมการบริหารโรงเรียน จำนวน 16 คน ครูผู้สอน จำนวน 35 คน นักเรียน จำนวน 226 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 226 คน คณะกรรมการนักเรียนจำนวน 15 คน และคณะกรรมการห้องเรียน จำนวน 80 คน รวมมีจำนวนทั้งสิ้น 611 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบกับเกณฑ์เฉลี่ย

ผลการประเมินโครงการสรุปได้ ดังนี้

การดำเนินงานโครงการประสบผลสำเร็จเป็นไปตามเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้

มีรายละเอียด ดังนี้

1. ผลการประเมินความเหมาะสมด้านบริบท(Context) ของโครงการพบว่า 1) โครงการ

บรรลุวัตถุประสงค์ทั่วไป คือการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียน นักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยาจำนวนทั้งหมด 548 คนได้รับการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 2) โครงการบรรลุตามเป้าหมายใน ด้านคุณภาพ คือ (1) นักเรียนทุกคนมีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี นักเรียนมีความสามารถในการวางแผน การดำเนินงานตามแผน รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีความมุ่งมั่นในการทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ สามารถประสานความร่วมมือร่วมใจในการทำงานตามเป้าหมายสำเร็จทุกกิจกรรม ตามกำหนดเวลา (2) ผลการสำรวจพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนในการเรียนและการทำงานภายหลังการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา พบว่า พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในการทำงานและการเรียนของนักเรียนลดลงทั้งโรงเรียนอยู่ในระดับน้อยที่สุด (3) ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนด้านทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา อยู่ในระดับมากที่สุด

2. ผลการประเมินความเหมาะสมด้านปัจจัย(Input) ด้านกระบวนการ(Process) ด้าน

ผลผลิต(Product) ด้านผลลัพธ์ (IEST) ของแผนปฏิบัติการ 2 แผนและกิจกรรมสนับสนุน 11 กิจกรรมของโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา ดังนี้

2.1 ผลการประเมินความเหมาะสมด้านปัจจัย(Input) พบว่า ด้านปัจจัยของทุก

กิจกรรมตามโครงการผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด

2.2 ผลการประเมินความเหมาะสมด้านกระบวนการ(Process) พบว่า ด้าน

กระบวนการของทุกกิจกรรมตามโครงการผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด

2.3 ผลการประเมินความเหมาะสมด้านผลผลิต(Product) พบว่า ด้านผลผลิตทุก

กิจกรรมตามโครงการผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด

2.4 ผลการประเมินความเหมาะสมด้านผลลัพธ์ ประกอบด้วย

2.4.1 ด้านผลกระทบ (Impact) พบว่า ด้านผลกระทบทุกกิจกรรมตาม

โครงการผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด

2.4.2 ด้านประสิทธิผล (Effectiveness) พบว่า ด้านประสิทธิผลทุก

กิจกรรมตามโครงการผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด

2.4.3 ด้านความยั่งยืน(Sustainability) พบว่า ด้านความยั่งยืนทุกกิจกรรม

ตามโครงการผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด

2.4.4 ด้านการถ่ายทอดส่งต่อ(Transportability) พบว่าด้านการถ่ายทอด

ส่งต่อทุกกิจกรรมตามโครงการผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด

3. ผลการประเมินคุณภาพนักเรียนที่เกิดจากการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียน เกี่ยวกับ

3.1 คุณภาพนักเรียนด้านทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียน

ไพรธรรมคุณวิทยา พบว่า คุณภาพนักเรียนที่เกิดจากโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา ได้แก่ ด้านความสามารถในการทำงานเป็นทีม ด้านความสามารถในการปฏิบัติงานและด้านความสามารถในการวางแผน โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด

3.2 ผลการพัฒนาพฤติกรรมด้านการเรียน และการทำงานของนักเรียนโรงเรียน

ไพรธรรมคุณวิทยา พบว่า นักเรียนมีการพัฒนาพฤติกรรมด้านการเรียนและการทำงานผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด

3.3 ผลการประเมินคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใน

สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มาตรฐานที่ 11 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต พบว่า ในปีการศึกษา 2557 และปีการศึกษา 2558 มีผลการประเมินอิงเกณฑ์ อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม

4. ผลการประเมินความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ครูผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการนักเรียน และคณะกรรมการห้องเรียน ที่มีต่อการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา พบว่า ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

การตัดสินคุณค่าของโครงการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนโรงเรียน

ไพรธรรมคุณวิทยา ผลการประเมินพบว่า (1) เป็นโครงการที่มีประสิทธิผล (2) เป็นโครงการที่มีคุณค่าด้านความเหมาะสม สามารถนำไปปฏิบัติได้ และเผยแพร่ ในสถานศึกษาอื่นต่อไปได้ เพราะ ผลจากการประเมินโครงการตามวัตถุประสงค์เฉพาะ ได้แก่ ผลการประเมินบริบทของโครงการ ผลการประเมินปัจจัย กระบวนการ ผลผลิต ผลลัพธ์ ของกิจกรรมตามโครงการ ผลจากการประเมินคุณภาพนักเรียน ผลจากการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง ผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 49,136 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 9 การเริ่มเล่นและการเริ่มเล่นใหม่	เปิดอ่าน 9,164 ครั้ง ทำอย่างไรการเรียนรู้จึงเกิดขึ้นกับคนทั้งประเทศ โดย นพ.ประเวศ วะสี	เปิดอ่าน 18,453 ครั้ง แช่น้ำอุ่นก่อนนอนทำให้หลับลึก
เปิดอ่าน 43,411 ครั้ง คำพังเพย	เปิดอ่าน 10,850 ครั้ง กินอาหารเร็วเป็นเบาหวานได้ง่าย ชาวโลกพากันป่วยกันขนานใหญ่	เปิดอ่าน 12,260 ครั้ง วิธีถ่ายรูปให้ดูดีกว่าตัวจริง
เปิดอ่าน 14,775 ครั้ง น้อมรำลึกถึง สมเด็จย่า เส้นทางแม่ฟ้าหลวงทรงสร้างคน	เปิดอ่าน 14,402 ครั้ง แผ่นดินไหว	เปิดอ่าน 27,417 ครั้ง สีเสริมมงคลปี 58 ! หมอช้างถอดรหัส 12 ราศี สีไหนใส่ดี สีไหนควรระวัง?
เปิดอ่าน 11,086 ครั้ง เรียนวิทยาศาสตร์อย่างไรให้สนุก	เปิดอ่าน 50,616 ครั้ง คำว่า "สวัสดี" เริ่มใช้อย่างเป็นทางการในไทย เมื่อวันที่ 22 ม.ค. พ.ศ.2486	เปิดอ่าน 48,187 ครั้ง เรื่องของเลนส์
เปิดอ่าน 128,787 ครั้ง องค์ประกอบของระบบ	เปิดอ่าน 31,364 ครั้ง ล้างพิษตับ ขับสารพิษ...เทรนด์สุขภาพสุดฮิต พ.ศ. นี้	เปิดอ่าน 8,272 ครั้ง มิวสิควิดีโอเพลง ดีใจได้เรียนฟรี ลุงตู่จัดให้ [Official MV]

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory