ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินบริบทเพื่อพิจารณาความเป็นไปได้ ความเหมาะสม ความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์กับเป้าหมายของโครงการ การประเมินปัจจัยเบื้องต้น เพื่อพิจารณาความเหมาะสม ความพอเพียงของทรัพยากรที่ใช้ในการดำเนินโครงการ การประเมินประสิทธิภาพของกระบวนการการดำเนินงานตามโครงการ และเพื่อพิจารณาความพึงพอใจต่อผลผลิตที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) ของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam) กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู จำนวน 14 คน นักเรียน จำนวน 30 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครอง จำนวน 96 คน ได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และการสุ่มตัวอย่างแบบอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ ได้แก่ แบบประเมินโครงการ จำนวน 4 ฉบับ รวม 80 ข้อ เป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับของลิเคอร์ท (Likert) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการประเมินโครงการพบว่า 1) ด้านบริบท มีความเหมาะสมและความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์กับเป้าหมายของโครงการอยู่ในระดับมาก 2) ด้านปัจจัยเบื้องต้น มีความเหมาะสม ความพอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินตามโครงการ อยู่ในระดับมาก 3) ด้านกระบวนการ เป็นการประเมินประสิทธิภาพของกระบวนการ การดำเนินงานตามโครงการ ซึ่งมีความเหมาะสมในการดำเนินงานตามโครงการ อยู่ในระดับมาก และ 4) ด้านผลผลิต ความพึงพอใจต่อผลผลิตที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือเป้าหมายของโครงการ อยู่ในระดับมาก โดยด้านห่างไกลยาเสพติด ด้านระเบียบวินัยอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านคุณธรรมจริยธรรม

ด้านความเป็นไทยและด้านประชาธิปไตยอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ