ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ

เทคนิค STAD ระดับมัธยมศึกษา

โรงเรียนโนนกอกวิทยา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ

ชื่อผู้รายงาน นางกาญจนาวดี คิดควร

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนโนนกอกวิทยา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรม โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD จำนวน 10 แผน ที่มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องลำดับและอนุกรม จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.25-0.75 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD จำนวน 20 ข้อ ค่าดัชนีความสอดคล้องมีค่าตั้งแต่ 0.67 – 1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.27 – 0.77 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา มีประสิทธิภาพ 81.87/83.50 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ระดับมัธยมศึกษา มีค่าเท่ากับ .7575 หรือคิดเป็นร้อยละ 75.75

3. ความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

รายการหลัก

เว็บน่าสนใจ