ครูบ้านนอก

เรื่องที่ศึกษา : รายงานการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา : วรรณภัทร วรวัฒน์รัชกุล

ปีที่ศึกษา : พ.ศ. 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน และเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ รวมทั้งศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนเจ้าพ่อหลวงอุปถัมภ์3 (ช่างกลปทุมวันอนุสรณ์ 4) สำนักนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 3 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 19 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการการศึกษาค้นคว้าได้แก่ 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกแสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 85.13 /84.21 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.73

เว็บน่าสนใจ