Advertisement
การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์
มีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๕ ลงวันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๕๔ ( ว ๕/๒๕๕๔)
ก.ค.ศ. ได้กำหนดรายละเอียดในการประเมินด้านที่ ๑ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๒ ด้านความรู้ความสามารถ และด้านที่ ๓ ด้านผลการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว ๕/๒๕๕๔ ไว้ในแบบบันทึกการประเมินฯ ดังนี้
๑. สายงานการสอน
๒. สายงานบริหารสถานศึกษา
๓. สายงานบริหารการศึกษา
ที่มา http://203.146.15.33/webtcs/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=34
Advertisement
เปิดอ่าน 6,653 ครั้ง เปิดอ่าน 17,445 ครั้ง เปิดอ่าน 4,413 ครั้ง เปิดอ่าน 13,360 ครั้ง เปิดอ่าน 29,025 ครั้ง เปิดอ่าน 2,426 ครั้ง เปิดอ่าน 13,873 ครั้ง เปิดอ่าน 5,823 ครั้ง เปิดอ่าน 13,053 ครั้ง เปิดอ่าน 8,136 ครั้ง เปิดอ่าน 6,639 ครั้ง เปิดอ่าน 3,115 ครั้ง เปิดอ่าน 13,552 ครั้ง เปิดอ่าน 3,336 ครั้ง เปิดอ่าน 3,091 ครั้ง เปิดอ่าน 5,863 ครั้ง
|
เปิดอ่าน 18,897 ☕ 30 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 1,463 ☕ 24 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 403 ☕ 24 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 411 ☕ 24 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 6,190 ☕ 23 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 5,329 ☕ 23 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 441 ☕ 23 เม.ย. 2567 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡
เปิดอ่าน 8,858 ครั้ง |
เปิดอ่าน 5,324 ครั้ง |
เปิดอ่าน 18,290 ครั้ง |
เปิดอ่าน 12,678 ครั้ง |
เปิดอ่าน 15,668 ครั้ง |
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
|
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |