ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่


ค้นหากระทู้
ตั้งกระทู้คำถามใหม่ กลับหน้าที่แล้ว
 
• แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนหงษ์เ

แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการเรียนรู้

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคม

โดยใช้กระบวนการพัฒนาแบบบันได ๙ ขั้น สู่ความสำเร็จ

ผู้เผยแพร่ นายเอกวุฒิ ไกรมาก ผู้อำนวยการโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคม

..................................................................

วิธีการพัฒนา

แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคม โดยใช้กระบวนการพัฒนาแบบบันได ๙ ขั้นสู่ความสำเร็จ ภายใต้การบริหารเชิงระบบมีแนวคิดในการพัฒนา ดังนี้

๑. ด้านปัจจัยนำเข้า

- พัฒนาบุคลากรให้เกิดความตระหนัก มีความรู้ความเข้าใจในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้การบูรณาการการจัดการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และร่วมกันบริหารโรงเรียนโดยหลักพอประมาณ มีเหตุผล สร้างภูมิคุ้มกันในตนเอง ด้วยความรู้ อย่างมีคุณธรรม

- จัดสรรงบประมาณการพัฒนาโรงเรียนในแต่ละกลยุทธ์ โครงการ และกิจกรรม ตามหลักหลักพอประมาณ มีเหตุผล สร้างภูมิคุ้มกันในตนเอง

- จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์เครื่องมือในการปฏิบัติงานให้ครูและบุคลากรอย่างเพียงพอ เหมาะสมสอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน

- นำข้อมูลสารสนเทศมาประกอบการตัดสินใจบริหารจัดการศึกษาอย่างเหมาะสมโดยคำนึงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๒. ด้านกระบวนการ

ในด้านกระบวนการการดำเนินการเพื่อพัฒนาโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนหงส์เจริญวิทยาคม ผ่านโครงการ กิจกรรมต่างๆนั้นใช้ “บันได 9 ขั้น สู่ความสำเร็จ” เป็นกรอบแนวดำเนินการดังนี้

ขั้นที่ 1 Goal กำหนดเป้าหมายสู่ความสำเร็จ การพัฒนาสถานศึกษาพอเพียงโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมเริ่มต้นด้วยการกำหนดเป้าหมายเพื่อนำไปสู่การวางแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี

ขั้นที่ 2 Knowledge แสวงหาองค์ความรู้สู่การพัฒนาตามเป้าหมาย ครูและบุคลากรโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมต้องทำการแสวงหาความรู้หรือองค์ความรู้มาใช้เป็นทุนหรือ พื้นฐานการพัฒนาโรงเรียนหรือการปฏิบัติงานเพื่อให้บังเกิดผลสำเร็จ

ขั้นที่ 3 Participation สร้างการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ผู้อำนวยการโรงเรียนโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมบริหารแบบมีส่วนร่วมวางแผน ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมรับผิดชอบ และรับความภาคภูมิใจ ต่อความสำเร็จทุกภาคส่วน

ขั้นที่ 4 Rationalize นำวิธีการที่หลากหลายทันสมัยมาใช้พัฒนา การพัฒนาโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมจะนำวิธีการที่ทันสมัย นำเทคโนโลยี หรือ วิธีการต่างๆมาใช้เพื่อให้การพัฒนามีความเจริญก้าวหน้า

ขั้นที่ 5 Assessment ประเมินผลควบคู่พัฒนา โรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมทำการประเมินผลการปฏิบัติการทุกๆ งาน แล้วนำผลการประเมินมากำหนดแนวทางพัฒนาโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

ขั้นที่ 6 Network ขยายเครือข่ายร่วมมือพัฒนา การพัฒนาโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคม ต้องร่วมมือกันระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน หน่วยงาน และองค์กรต่างๆ จับมือกันเป็นภาคีเครือข่ายการพัฒนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

ขั้นที่ 7 Achievement ต้องเกิดผลสำเร็จตามเป้าหมาย โรงเรียนโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมต้องพัฒนาให้มีผลการสำเร็จในการพัฒนานักเรียน พัฒนาครู และพัฒนาโรงเรียน อย่างเป็นรูปธรรมเป็นที่ประจักษ์

ขั้นที่ 8 Organizational Health สุขภาพองค์กรดี การพัฒนาสถานพอเพียงโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคมมุ่งสู่การเป็นองค์กรที่ทุกคนทำงานและเรียนรู้ อย่าง มีความสุข มีความพึงพอใจส่งผลดีต่อการเรียนและการปฏิบัติงาน นักเรียนและบุคลากรมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี โรงเรียนน่าอยู่ สะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย

ขั้นที่ 9 Sustainable development สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน การพัฒนาสถานพอเพียงโรงเรียนหงษ์เจริญวิทยาคม มุ่งให้ความสำเร็จยังคงอยู่ต่อไปที่ตัวผู้เรียน ครูและบุคลากร ชุมชน และโรงเรียน ความสำเร็จตามเป้าหมายต่างๆของโรงเรียนต้องพัฒนาต่อยอดให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ต่อเนื่องตลอดไป

๓. ด้านผลผลิต

มุ่งให้เกิดผลผลิตตามเป้าหมายดังนี้

- สถานศึกษา เป็นสถานศึกษาสะอาด เป็นระเบียบ ร่มรื่น ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ใน

การดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และบุคลากรรวมถึงผู้เรียน มีการแบ่งปัน สามัคคี ช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กัน รวมถึงมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ และพื้นฟูวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตลอดจนมีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรม อันเป็นประโยชน์ต่อ ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

- ผู้บริหารสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจอย่างถูกต้องเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง และนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปฏิบัติตน อย่างเป็นเหตุเป็นผล พอประมาณกับศักยภาพของตน และสอดคล้องกับภูมิสังคม รวมถึงมีการสร้างภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี

- บุคลากรของสถานศึกษา บุคลากรของสถานศึกษาเกินกว่าครึ่งหนึ่ง มีความเข้าใจมี

ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายที่ถูกต้องของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

- ผู้เรียน ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ

ปฏิบัติตนให้ดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลง ในด้านวัตถุ เศรษฐกิจ และสังคม

โพสต์โดย เอกวุฒิ ไกรมาก : [1 ก.ย. 2558 เวลา 09:16 น.]
อ่าน [490] ไอพี : 49.229.95.64
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก คลิกปุ่มนี้ หากเห็นว่าข้อความนี้ไม่เหมาะสม
 
 

โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2.
ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ
ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป

3.
สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น

7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป


 ** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**

ขออภัยในความไม่สะดวก เนื่องจากเราประสบปัญหา
มีผู้โพสต์ข้อความที่หมิ่นเหม่และไม่เหมาะสมเป็นจำนวนมาก
ครูบ้านนอกดอทคอมจึงขอความร่วมมือสมาชิก
กรุณาเข้าสู่ระบบก่อนแสดงความเห็นครับ


  

สมัครสมาชิกใหม่
 

 

Advertisement

 

 

รายการหลัก

หน้าแรก
ข่าว/บทความ
สมุดเยี่ยม
กระดานสนทนา
เว็บลิงค์
ผู้จัดทำเว็บครูบ้านนอก
ข้อมูลบุคคล
ภาพกิจกรรม
ผู้สนับสนุน

สมาชิก

เข้าสู่ระบบ


  

สมัครสมาชิกใหม่
คุณครูต้องรู้ไว้
รวมแบบฟอร์มต่างๆ

เว็บน่าสนใจ

เว็บไซต์ สพฐ.
กระทรวงศึกษาธิการ
โคมไฟ LampThai
เครื่องมือวัดไฟฟ้า
เกมส์
แหล่งรวมเกมส์

แหล่งรวมเกมส์



 เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด

เกมส์ รวมเกมส์ เกมส์แข่งรถ เกมส์ต่อสู้ เกมส์ภาษา เกมส์วางระเบิด เกมส์แต่งตัว เกมส์ท่องเที่ยว เกมส์หมากฮอส เกมส์ผจญภัย เกมส์เต้น เกมส์รถ เกมส์ดนตรี เกมส์ขายของ เกมส์ฝึกสมอง เกมส์เด็กๆ เกมส์ปลูกผัก เกมส์การ์ด เกมส์จับผิดภาพ เกมส์ตลก เกมส์ตัดผม เกมส์ก้านกล้วย เกมส์ทําอาหาร เกมส์เลี้ยงสัตว์ เกมส์ผี เกมส์จับคู่ เกมส์กีฬา เกมส์เศรษฐี เกมส์ฝึกทักษะ เกมส์วางแผน เกมส์จีบหนุ่ม เกมส์มาริโอ เกมส์ระบายสี เกมส์จีบสาว เกมส์เบ็นเท็น เกมส์ยิง เกมส์ยาน เกมส์สร้างเมือง เกมส์มันส์ๆ เกมส์แต่งบ้าน เกมส์ความรู้
      kroobannok.com

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.


Design by : kroobannok.com


ครูบ้านนอกดอทคอม
เป็นเว็บไซต์อันดับที่เท่าไหร่?
ของเว็บการศึกษาในประเทศไทย

การจัดอันดับของ Truehits Web Directory

วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 

ครูบ้านนอกดอทคอม เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ

ครูอดิศร ก้อนคำ
ผู้จัดทำเว็บครูบ้านนอกดอทคอม

Tel : 081-3431047

เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548

Email1 : kornkham@hotmail.com

สนใจสนับสนุนเรา โดยลงโฆษณา
คลิกดูรายละเอียดที่นี่ครับ

Google+
ศิษย์เก่าโรงเรียนบ้านน้ำเที่ยง"วันครู2501"
ศิษย์เก่าโรงเรียนคำชะอีวิทยาคาร
ศิษย์เก่าสถาบันราชภัฏสกลนคร
ศิษย์เก่ามหาวิทยาลัยมหาสารคาม