การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมไทยในยุคดิจิทัล เรื่อง โครงสร้างทางสังคม สถาบันทางสังคม และการจัดระเบียบทางสังคม ด้วยการใช้แผนผังกราฟฟิกร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking Process) : ภาสิตา ธรรมวรรณ



 

ติดต่อเจ้าของผลงานได้ที่
pasitatham@gmail.com 

โพสต์เมื่อ 14 ต.ค. 2569 อ่าน 75 | 0 ความเห็น

·····

เรื่องอื่นๆ


• การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับการบูรณาการเทคโนโลยี เพื่อพัฒนามโนมติ เรื่อง พันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 : พรรณิภา ฉันทะวงค์ [อ่าน 19]
• กรอบแนวคิดแบบเติบโตที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามความคิดเห็นของครู ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 : ปวีณ์กร ขันธนิเทศ [อ่าน 5]
• รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง ภารกิจพิชิตสารอาหารด้วย 7E ผสานคลังสื่อดิจิทัล OBEC Content Center เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ : อภิสิทธิ์ สุวรรณไตรย์ [อ่าน 183]
• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมไทยในยุคดิจิทัล เรื่อง โครงสร้างทางสังคม สถาบันทางสังคม และการจัดระเบียบทางสังคม ด้วยการใช้แผนผังกราฟฟิกร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking Process) : ภาสิตา ธรรมวรรณ [อ่าน 75]
• การจัดการเรียนการสอนสังคมศึกษาตามแนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ที่มีผลต่อมโนมติทางสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดหน้าเมือง จังหวัดสตูล : ฟารูก อับดุรรอชีด หมั่นทวีวัฒน์ [อ่าน 76]

·····

จัดทำเว็บไซต์โดย นายอดิศร ก้อนคำ (ครูโจ้)