ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง บรรยากาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์

ว21102 เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้บทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ ศึกษาความ

พึงพอใจของนักเรียนและศึกษาความคงทนในการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง บรรยากาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้บทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนประชาบดีพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 จำนวน 22 คน ได้จากการสุ่มแบบจัดกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ บทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง บรรยากาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 14 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย , S.D. ร้อยละ และ t-test (Dependent Sample) การดำเนินการศึกษา เก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลองรูปแบบการศึกษาใช้การทดสอบก่อนและหลังการเรียน

สรุปผลการศึกษา พบว่า

1. บทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง

บรรยากาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานเท่ากับ 86.37/80.53 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนแบบหน่วย

ที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง บรรยากาศ หลังเรียนสูงกว่า

ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

. 3. นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ร้อยละ 79.39

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้บทเรียนแบบหน่วยที่เน้นกิจกรรมการคิดวิเคราะห์โดยส่วนรวมอยู่ในระดับพอใจมากที่สุด

5. การทดสอบความคงทนในการเรียนรู้ จากการทดสอบหลังเรียน และการทดสอบหลังเรียน

2 สัปดาห์ พบว่านักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,865 ครั้ง สอนประวัติศาสตร์ภายใน 7 นาที	เปิดอ่าน 44,178 ครั้ง วิกฤต... "บัณฑิตแห่ตกงาน" อีกหนึ่งความล้มเหลว... อุดมศึกษาไทย	เปิดอ่าน 10,243 ครั้ง เด็กชายใช้เงินหมดทุกสัปดาห์ พ่อสงสัยแอบตามสืบ แต่กลับพบสิ่งไม่คาดคิด
เปิดอ่าน 20,081 ครั้ง แรงบันดาลใจ ถ่ายรูปให้ลูกมุมเดิม 14 ปี ตั้งแต่เด็กจนโต ชมคลิป	เปิดอ่าน 9,916 ครั้ง 9 มิ.ย.ของทุกปีเป็น "วันรัฐพิธี" ตามมติ ครม.	เปิดอ่าน 85,297 ครั้ง กระแสอะไรที่จะช่วยปรับรูปแบบโครงสร้างการปฏิรูปการศึกษาของไทย โดย นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์
เปิดอ่าน 627 ครั้ง "สูงวัย เนือยนิ่ง ทอดหุ่ยกับสมองเสื่อม" พฤติกรรมแบบไหน ทำให้เกิดความเสี่ยง?	เปิดอ่าน 9,591 ครั้ง คนไทย80% กินอาหารเกินจำเป็นร่างกาย	เปิดอ่าน 101,701 ครั้ง ประเภทของลูกเสือ
เปิดอ่าน 15,799 ครั้ง เทคนิคการคูณเลข เมื่อไม่มีเครื่องคิดเลข	เปิดอ่าน 67,907 ครั้ง ทำไมจึงไม่ควรให้ผู้ไม่มีใบประกอบอาชีพครูมีสิทธิสอบครูได้ : โดย รศ.ดร.สมาน อัศวภูมิ	เปิดอ่าน 45,989 ครั้ง ประโยชน์จาก "ส้มตำ"
เปิดอ่าน 61,490 ครั้ง แค่ถ่ายภาพเอกสารให้ตรง แล้วส่งเข้าไลน์ ก็ถอดออกมาเป็นตัวหนังสือได้ ไม่ต้องพิมพ์	เปิดอ่าน 12,792 ครั้ง ตูนส์ศึกษา : ประกาศใช้ผล O-NET 50% ตัดสินเลื่อนชั้น เวรกรรมประเทศไทย	เปิดอ่าน 41,617 ครั้ง โปรแกรมฝึกอ่านอังกฤษออนไลน์ใครก็เรียนได้ไม่เสียสตางค์กวดวิชา

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory