ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสาคัญโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ชุด ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๒ (บ้านมลายูบางกอก)

ผู้รายงาน อัจฉรา บุญมากช่วย ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

โรงเรียนเทศบาล ๒ (บ้านมลายูบางกอก) เทศบาลนครนครยะลา

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสาคัญโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจ ความสาคัญ ชุด ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล ๒ (บ้านมลายูบางกอก) มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ ชุดค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่าน จับใจความสาคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีการเรียนโดยแบบฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนเทศบาล ๒ (บ้านมลายูบางกอก) ปีการศึกษา 2560 จานวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ ชุด ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ ชุด ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 89.38/88.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด (80/80)

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสาคัญชุด ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ ชุดค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ