ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา วิจิตรา ถุงวิชา

โรงเรียน โรงเรียนหนองเรือวิทยา อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประชาการ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองเรือวิทยา อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ที่เรียนวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม จำนวน 5 ห้องเรียน จำนวน 200 คน กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองเรือวิทยา อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ที่เรียนวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 เล่ม ได้แก่ (1) ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา (2) พระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและการพัฒนา (3) พุทธประวัติ พระสาวก พุทธศาสนิกชนตัวอย่าง (4) หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 14 แผน จำนวน 22 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่สอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้ t-test (Dependent Samples) ในการตรวจสอบสมมติฐาน

ผลการศึกษา พบว่า 1) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.65/83.95 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80 2) ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนารายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7507 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 75.07 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการสอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา รายวิชา ส23101 สังคมศึกษา 5 สาระการเรียนรู้ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม โดยภาพรวม พบว่าความพึงพอใจของนักเรียนมีค่าเฉลี่ยรวม 3.74 อยู่ในระดับมาก มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ย 1.17 และเมื่อพิจารณารายการย่อย พบว่า ความพึงพอใจด้านสาระการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย 3.89 อยู่ในระดับมาก ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ย 3.70 อยู่ในระดับมาก ด้านสื่อการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ย 3.74 อยู่ในระดับมาก ด้านการวัดและประเมินผลมีค่าเฉลี่ย 3.62 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ