ครูบ้านนอก

กรพรรณ สีลา. 2560. ผลของกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5 Es) เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ ต่อการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะ หาความรู้ 5 ขั้น (5 Es) เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบวัฎจักรการ สืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5 Es) เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการคิดวิเคราะห์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5 Es) เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนชุมแพพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 จำนวน 27 คน การวิจัยครั้งนี้ ใช้แบบการวิจัยก่อนมีแบบวิจัยแบบทดลอง (Pre Experimental Design) แบบกลุ่มเดียวหรือรายกรณี (One shot case study) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5 Es) เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ จำนวน 16 แผน2) แบบทดสอบวัดการคิดวิเคราะห์ จำนวน 20 ข้อ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า

1) การคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ มีคะแนนเฉลี่ยของการคิดวิเคราะห์ ( ) เท่ากับ 32.59 คะแนน จากคะแนนเต็ม 40 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 81.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือร้อยละ 80 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 4.32 มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 23 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 27 คน คิดเป็นร้อยละ 85.18 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ ร้อยละ 80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ มีคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ( ) เท่ากับ 50.59 คะแนน จากคะแนนเต็ม 60 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 84.31 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ ร้อยละ 80 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 3.71 มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 24 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 27 คน คิดเป็นร้อยละ 88.88 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ ร้อยละ 80

3) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5 Es) เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ มีการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ