ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิด ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิด

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบึงคำคู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิดจำนวน 4 ด้าน คือ ด้านการสังเกต ด้านการจัดหมวดหมู่ ด้านการจำแนกและด้านการเปรียบเทียบ โดยมีชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิดจำนวน 8 ชุด ชุดละ 3 แผนกิจกรรม รวม 24 กิจกรรม กิจกรรมละ 20 นาที แบบประเมินทักษะ การคิดด้านการสังเกต การจัดหมวดหมู่ การจำแนกและการเปรียบเทียบ เป็นแบบกำหนดภาพให้นักเรียนเลือกตอบตามคำสั่ง โดยใช้เครื่องหมาย (×) มีตัวเลือกตอบ มี 3 ตัวเลือก จำนวน 1 ชุด มี 20 ข้อ จากนั้นนำข้อมูลมาหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ใช้สูตร E1/E2, ค่าเฉลี่ย ( ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.), ร้อยละ (Precentage) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิด จำนวน 4 ด้าน คือ ด้านการสังเกต ด้านการจัดหมวดหมู่ ด้านการจำแนกและด้านการเปรียบเทียบ จำนวน 8 ชุด มีประสิทธิภาพเฉลี่ย 83.15/ 81.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ 80 / 80

2. เด็กปฐมวัยมีทักษะการคิดหลังการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิดสูงกว่าก่อนการใช้ ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการคิด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ