ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้ศึกษา : นายปุณญคพัฒน์ สืบเจริญภักดี

สาขาวิชา : ภาษาอังกฤษ

ปีการศึกษา : 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบไปด้วย แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น จำนวน 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 22 แผน เวลาทั้งสิ้น 22 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x-) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพรวมของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็น 82.19/82.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ที่กำหนดไว้ และเป็นไปตามสมมุติฐานของการวิจัย

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเป็น 24.56 คิดเป็นร้อยละ 81.87 คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเป็น 18.09 คิดเป็นร้อยละ 60.30 ส่งผลให้คะแนนเฉลี่ย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและเป็นไปตามสมมุติฐานของการวิจัย

3. ความพึงพอใจในระดับที่พอใจมากที่สุดต่อการเรียนแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษด้วยการอ่านบทกลอนสั้นสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คือ =4.57 และเป็นไปตามสมมุติฐานของการวิจัย

เว็บน่าสนใจ