ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H

เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้ศึกษา จีรารัตน์ หอมเย็นใจ

ปีการศึกษา 1/2561

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนเทศบาล 1 วัดประตูสาร สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรีจ านวน 36 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่ม

แบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เนื่องจากจัดนักเรียนแบบคละความสามารถ เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการ

อ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

จ านวน 6 ชุด 2) แผนการจัด การเรียนรู้วิชาภาษาไทย เน้นวิเคราะห์ ส าหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน

เทศบาล 1วัดประตูสาร สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรีจ านวน 1 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา

ภาษาไทยการอ่านวิเคราะห์ส าหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการ

จัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

หาประสิทธิภาพของเครื่องมือ E1

/E2 การทดสอบt-test (Dependent Samples) ผู้ศึกษามีข้อสรุป อภิปรายผล และเสนอแนะ

ตามล าดับ

สรุปผลการศึกษา

ผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H เพื่อส่งเสริมทักษะ

การอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีข้อสรุปดังนี้

1. ชุดกิจกรรมการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.02/81.11 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังเรียน

ด้วย 80.02/81.11 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่

ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการอ่าน

เชิงวิเคราะห์ โดยใช้เทคนิค 5W1H เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ