ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษาเรื่องการแยกสารผสมศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์และความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ด้วยชุดกิจกรรมสะเต็มศึกษาเรื่องการแยกสาร ประกอบด้วยวิทยาศาสตร์ (S) เทคโนโลยี (T) วิศวกรรมศาสตร์ (E) และคณิตศาสตร์ (M) ผสานเข้าด้วยกัน โดยกลุ่มที่ศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 43คน ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนเทศบาล 1“บุรีราษฎร์ดรุณวิทยา”จังหวัดบุรีรัมย์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สะเต็มศึกษา

2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ 3) แบบประเมินความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ( X ̅)

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ร้อยละ (%) และค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรม

สะเต็มศึกษาเรื่องการแยกสารผสมที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพผลผลิตเท่ากับ 81.50/80.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีผลคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนร้อยละ 50.20 (SD =4.65) และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนร้อยละ 76.52 (SD = 4.71) มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ .60 และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 60

คิดเป็นร้อยละ 84.37 นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์โดยรวมอยู่ในระดับดี และ นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.74, SD = 0.26)

เว็บน่าสนใจ