ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ) เรื่อง การจำแนก โดยใช้แบบการจัดกิจกรรม

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลดู่

ผู้ศึกษา นางสาวนิตติยา ศรีโสภา

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ เพื่อ 1) ศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ) เรื่อง การจำแนก ที่ได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบการจัดกิจกรรม และ 2) เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ)เรื่อง การจำแนก ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบการจัดกิจกรรม

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ) ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลดู่ อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาด้วย แผนการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบการจัดกิจกรรม จำนวน 18 แผน และแบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ) เรื่อง การจำแนก จำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.35–0.80 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.30–0.60 และ ความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.83 แบบแผนการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลอง One - Group Pretest Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t–test แบบ Dependent Samples

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. ผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ)เรื่อง การจำแนก ที่ได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบการจัดกิจกรรมมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้นและอยู่ในระดับดี

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3 ขวบ) เรื่อง การจำแนก หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ