ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรูปแบบออนไลน์ รหัสวิชา 20101-2003 วิชางานอิเล็กทรอนิกส์รถยนต์เบื้องต้น ของนักเรียน สาขางานยานยนต์ ระดับชั้น ปวช. 2 กลุ่ม 1 โดยใช้วิธีการสอนแบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขางานยานยนต์ ระดับชั้นปวช.2 กลุ่ม 1,2,3 วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม ที่ลงทะเบียนเรียนวิชางานเครื่องยนต์เล็ก ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 64 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive selection)

การวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยเรื่อง แก้ปัญหาการเรียนรูปแบบออนไลน์ รหัสวิชา 20101-2003 วิชางานอิเล็กทรอนิกส์รถยนต์เบื้องต้น ของนักเรียน สาขางานยานยนต์ ระดับชั้น ปวช. 2 กลุ่ม 1 โดยใช้วิธีการสอนแบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน ในครั้งนี้พบว่า

นักเรียนสาขางานยานยนต์ ระดับชั้น ปวช.2 กลุ่ม 1 จำนวน 21 คน นักเรียนที่จับคู่เรียน 10 คู่ มีคะแนนการปฏิบัติงานเฉลี่ยอยู่ที่ 50.90 คะแนน ยกเว้นนายชาญชัย ชัยรัตน์ เนื่องจากมีผลการเรียนอยู่ในระดับ ดี อยู่แล้ว

จากการทดลองจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม โดยแบ่งกลุ่มละ 4-6 คน ไม่สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้เท่าที่ควร กลับกันการเรียนแบบกลุ่มทำให้นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีอยู่แล้ว มีผลคะแนนเพิ่มขึ้น เนื่องจากมีการสอนทบทวนการเรียน และสอบได้คะแนนปฏิบัติงานจริง มีคะแนนจิตพิสัยเป็นตัวประเมินหลัก เพราะนักเรียนที่มีผลการเรียนดีจะมีความรับผิดชอบมากกว่า เมื่อสมาชิกในกลุ่มบางคนไม่ให้ความร่วมมือ ทำให้ผู้วิจัยไม่สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ให้กับนักเรียนที่มีความตั้งใจเรียนน้อย และไม่สนใจเรียนเท่าที่ควร ด้วยแก้ปัญหาการเรียนรูปแบบออนไลน์ โดยใช้วิธีการสอนแบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน

เว็บน่าสนใจ