ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านประสมคำสระ อิ โดยใช้สื่อบัตรคำสระอิ- น่ารู้ร่วมกับแบบฝึกทักษะการอ่านประสมคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ 2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะ การอ่านประสมคำ สระ อิ ระหว่างก่อนและหลังใช้สื่อบัตรคำสระอิ น่ารู้ร่วมกับชุดแบบฝึกทักษะของนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔ กลุ่มประชากรคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสงขลาพัฒนาปัญญา กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 จำนวน 3 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสงขลาพัฒนาปัญญา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการ-ประสมคำสระอิ จำนวน 4 ชุด แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนจำนวน 1 ชุด ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านประสมคำจำนวน 1 ชุด และสื่อบัตรคำสระอิ น่ารู้จำนวน 1 ชุด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ สื่อบัตรคำสระอิ น่ารู้ มีค่า IOC เท่ากับ(๑) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านประสมคำสระอิ มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ (4.57) ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านประสมคำ มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ (4.70) และแบบทดสอบก่อนและหลังเรียนมีค่า IOC เท่ากับ(๑) สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ มัธยฐาน พิสัยควอไทล์ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนที่มีความบกพร่องออทิสติก มีทักษะการอ่านประสมคำสระอิหลังเรียนโดยใช้บัตรคำสระอิ น่ารู้ร่วมกับชุดแบบฝึกทักษะการอ่านประสมคำ ทำให้มีผลรวมจากทักษะการอ่านประสมคำสระอิ หลังเรียนเพิ่มขึ้น

2. นักเรียนที่มีความบกพร่องทางออทิสติก มีทักษะในการอ่านประสมคำสระอิ หลังการเรียนโดยใช้สื่อบัตรคำสระอิ น่ารู้ ร่วมกับชุดแบบฝึกทักษะการอ่านประสมคำ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ