ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ เพื่อการพัฒนาทักษะการต่อวงจรไฟฟ้าของนักเรียนระดับชั้น ปวช.1 แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง โดยใช้ใบปฏิบัติงานและการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเป็นฐาน ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการต่อวงจรไฟฟ้าในรายวิชางานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 พบว่า

นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการต่อวงจรไฟฟ้าในรายวิชางานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นอยู่ในระดับที่ดีขึ้น เมื่อเปรียบเทียบระหว่างหน่วยการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 แหล่งกำเนิดไฟฟ้าและพลังงานไฟฟ้า และหน่วยที่ 11 ทรานซิเตอร์ ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชางานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นเพิ่มขึ้นร้อยละ 9.1 เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยของคะแนนการทำแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 มีค่าเฉลี่ยคะแนน 5.19 คะแนน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.36 และหน่วยที่ 11 มีค่าเฉลี่ยคะแนน 6.1 คะแนน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.58 จากค่าคะแนนเต็ม 10 คะแนน

2. ทักษะการต่อวงจรไฟฟ้าของนักเรียนในรายวิชางานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ร้อยละ 10.5 เมื่อพิจารณาจากผลการปฏิบัติใบปฏิบัติงานหน่วยการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 มีค่าเฉลี่ยคะแนน 8.14 คะแนน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.88 และหน่วยที่ 11 มีค่าเฉลี่ยคะแนน 9.19 คะแนน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.4 จากค่าคะแนนเต็ม 10 คะแนน และนักเรียนมีระดับทักษะการต่อวงจรไฟฟ้าในรายวิชาานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นเมื่อเปรียบเทียบกับหน่วยการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 และหน่วยที่ 11 อยู่ในระดับดีเยี่ยม

เว็บน่าสนใจ