ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษโดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา นักเรียนทั้งหมด 27 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ 1.แผนการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 แผน มีความเหมาะสม 4.96 2. แบบทดสอบทักษะการอ่านจับใจความสำคัญโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H ค่า IOC เท่ากับ 1.0 3.แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H มีความเหมาะสม 4.91

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลพัฒนาทักษะด้านการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษโดยการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนมีร้อยละ พัฒนาการสัมพัทธ์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 20 จำนวน 27 คน โดยมีค่าเฉลี่ยร้อยละพัฒนาการสัมพัทธ์ 1267.40 2) คะแนนของนักเรียนทุกคนสูงขึ้นหลังจากใช้ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ค่าผลต่างของคะแนนจากแบบทดสอบก่อนใช้ชุดฝึกและหลังใช้ชุดฝึก มีค่าคือ 5.07 ได้ค่าเฉลี่ยคะแนนทดสอบก่อนใช้ชุดฝึกเท่ากับ 8.22 และได้ค่าเฉลี่ยคะแนนทดสอบหลังใช้ชุดฝึกเท่ากับ 4.32

เว็บน่าสนใจ