ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย นางสาวพรรณรายณ์ อินทรเจียว

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๔ (วัดโพธาวาส) เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2568

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARINGเพื่อ

ส่งเสริมการสร้างจิตสำนึกที่ดีรักในความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย 3 (5-6 ปี) โรงเรียนเทศบาล ๔

(วัดโพธาวาส) และตรวจสอบชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARING ที่พัฒนาขึ้นโดยหาประสิทธิภาพ

ชุดกิจกรรม ตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบความสามารถในการสร้างจิตสำนึกที่ดีรักในความเป็นไทย

ของเด็กปฐมวัย 3 (5-6 ปี) ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม BOX AND BOOK

LEARING รวมถึงศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย (5-6 ปี) ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม

(BOX AND BOOK LEARING) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัย ชาย-หญิง อายุ

5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่โรงเรียนเทศบาล ๔ (วัดโพธาวาส) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เทศบาล

นครสุราษฎร์ธานี จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 28 คน โดยคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม

(Cluster Random Sampling) แบบแผนการทดลองใช้แบบกลุ่มเดียว วัดก่อนและหลัง เครื่องมือที่

ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นเครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ประกอบด้วย ชุดกิจกรรม (BOX AND

BOOK LEARING) จำนวน 1 ชุด แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 12 แผน แบบวัดความสอดคล้อง

ของชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARING แบบประเมินความสามารถในการสร้างจิตสำนึกที่ดี

รักในความเป็นไทย แบบสอบถามความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย (5-6 ปี) ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุด

กิจกรรม BOX AND BOOK LEARINGเพื่อส่งเสริมการสร้างจิตสำนึกที่ดีรักในความเป็นไทยของเด็ก

ปฐมวัย 3 (5-6 ปี) วิเคราะห์ข้อมูลโดย การหาค่าเฉลี่ย (x ̅) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การหา

ประสิทธิภาพของ (E1/E2) ค่าความสอดคล้องของชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARING ค่า

ความตรงเชิงเนื้อหา ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ค่าความยาก (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) ค่าความ

เที่ยง (KR-20 และ α)

ผลการวิจัยพบว่า

ผลการพัฒนาชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARINGเพื่อส่งเสริมการสร้าง

จิตสำนึกที่ดีรักในความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย 3 (5-6 ปี) มีความสอดคล้องค่า IOC เท่ากับ 0.92

2. ประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน เท่ากับ 97.79/91.42 ซึ่งมีผลเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

3. ผลการเปรียบเทียบความสามารถในการสร้างจิตสำนึกที่ดีรักในความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย 3 (5-6 ปี)

โดยใช้ชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARING ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 11.03 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

เท่ากับ 1.97 หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 18.28 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 3.26 เมื่อเปรียบเทียบ

แล้วพบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

4. ผลการศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย (5-6 ปี) ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม BOX AND BOOK LEARING

เพื่อส่งเสริมการสร้างจิตสำนึกที่ดีรักในความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย 3 (5-6 ปี) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ