ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนชุมชนวัดเสด็จ (คุณ ประเสริฐอุปถัมภ์) ใช้เวลาในการทดลอง 17 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ แบบทดสอบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยใช้แผนแบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนหลัง วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของประชากรด้วยสถิติแบบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม ที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามหลังการทดลองสูงกว่าก่อนทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,196 ครั้ง 21 ตุลาคม วันรักต้นไม้แห่งชาติ	เปิดอ่าน 16,256 ครั้ง ไม่ชอบออกกำลังกาย ก็แข็งแรงได้ด้วย 10 วิธีนี้	เปิดอ่าน 17,529 ครั้ง การวัดมุมในระนาบดิ่ง
เปิดอ่าน 16,554 ครั้ง "พลูด่าง" ไม้มงคลเสริมโชคลาภ	เปิดอ่าน 16,697 ครั้ง ชาวเน็ตร่วมพิสูจน์! คลิปพญานาคโผล่เล่นน้ำสกลนคร...จริงหรือ?	เปิดอ่าน 24,675 ครั้ง การ์ตูนเป็ดโดนัลด์ดั๊ก อายุ 75 ปีแล้วนะ
เปิดอ่าน 12,746 ครั้ง เสริมสร้างทักษะให้ลูกน้อยไปกับ 3 กิจกรรมพัฒนา EF	เปิดอ่าน 33,785 ครั้ง วิธีทำกระทง	เปิดอ่าน 8,717 ครั้ง ปฏิรูปผู้บริหารสถานศึกษาก่อน ผลจะย้อนมาถึงคุณภาพครู
เปิดอ่าน 15,010 ครั้ง เงินตราของเวียดนามตอนที่ 1	เปิดอ่าน 35,968 ครั้ง ประเภทของภาพกราฟิก	เปิดอ่าน 21,980 ครั้ง การแปรผลเมื่อใช้เครื่องมือรวบรวมข้อมูลแบบมาตราส่วนประมาณค่า
เปิดอ่าน 25,317 ครั้ง The 90/90 Standard	เปิดอ่าน 45,994 ครั้ง 140 ที่สุดในโลก	เปิดอ่าน 11,286 ครั้ง โยคะดีกับผิว เหมาะกับวัย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory