ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนรู้ด้วยชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเทศบาล ๕ สังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งกำลังศึกษารายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน จำนวน 50 คน ได้จากการเลือกแบบสุ่มอย่างง่าย (Sample sampling Radom) โดยการจับสลาก 1 ห้องเรียนจากจำนวนประชากรทั้งสิ้น 5 ห้องเรียน และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยในชุดการสอนแต่ละชุดมีแบบทดสอบจำนวน 20 ข้อ รวม 120 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 18 ข้อคำถาม โดยการวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติ ได้แก่ ค่าคะแนนเฉลี่ย (X ̅) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test)

สรุปผลการวิจัย

จากการศึกษาผลการทดลองการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปรากฏผลเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ดังนี้

1. ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 84.33/89.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (X ̅= 4.75, S.D. = 0.41)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 26,496 ครั้ง วรรณคดีมรดก	เปิดอ่าน 1,563 ครั้ง "โกลด์ครอสทันเดอร์" ปลาการ์ตูนสายพันธุ์ใหม่	เปิดอ่าน 15,794 ครั้ง 5 ทางเลือกเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเองแบบ New-Normal
เปิดอ่าน 3,962 ครั้ง ทำไมอุตสาหกรรมบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปเป็นผู้เล่นใหญ่ในเศรษฐกิจของหลายประเทศ	เปิดอ่าน 10,723 ครั้ง แนะวิธีสังเกต ธนบัตรปลอม	เปิดอ่าน 128,471 ครั้ง น้ำค้างเกิดขึ้นจากอะไร
เปิดอ่าน 38,274 ครั้ง จักรวาลมีดาวทั้งหมด 300,000,000,000,000,000,000,000	เปิดอ่าน 12,597 ครั้ง หลักเกณฑ์ฯ เลื่อนวิทยฐานะครูใหม่ : ยิ่งแก้ ยิ่งวน	เปิดอ่าน 50,611 ครั้ง การเก็บรวบรวมข้อมูล (Collection of Data)
เปิดอ่าน 16,606 ครั้ง ฤกษ์ออกรถปี 2555	เปิดอ่าน 16,746 ครั้ง ร่างพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม (ฉบับที่ ..) พ.ศ. ....	เปิดอ่าน 95,783 ครั้ง แนวคิดการจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์
เปิดอ่าน 41,259 ครั้ง คำแนะนำสำหรับนักเรียน และ ครูผู้สอน ในการสอบ O-NET วิชาภาษาไทย รูปแบบข้อสอบอัตนัย	เปิดอ่าน 17,385 ครั้ง เปิดตัวแสตมป์ ในหลวงฉลองพระองค์สูทสีชมพู 12 ธ.ค.	เปิดอ่าน 20,786 ครั้ง วีดิทัศน์คณิตศาสตร์ ชั้น ป.4 โดย สสวท.

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory