ครูบ้านนอก

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียน

โรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563

ชื่อผู้รายงาน นายทนงศักดิ์ พอดี

ปีที่รายงาน 2563

รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563 ในการประเมินครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินโครงการด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยประยุกต์รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ นักเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่า ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (x̄ ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการประเมินสรุปได้ ดังนี้

1. ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อมของโครงการ พบว่า โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.58, S.D. = 0.60) ผ่านเกณฑ์การประเมิน

2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ พบว่า โดยภาพรวมมีความเหมาะสม

อยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.45, S.D. = 0.63) ผ่านเกณฑ์การประเมิน

3. ผลการประเมินด้านกระบวนการของโครงการ พบว่า โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.55, S.D. = 0.65) ผ่านเกณฑ์การประเมิน

4. ผลการประเมินด้านผลผลิตของโครงการ พบว่า

4.1 ผลการประเมินพฤติกรรมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563 พบว่า โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.42, S.D. = 0.78) ผ่านเกณฑ์การประเมิน

4.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ในภาพรวม ร้อยละ 76.24 ผ่านเกณฑ์การประเมิน

4.3 ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อโครงการส่งเสริมนิสัย รักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563 โดยภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.31, S.D. = 0.72) ผ่านเกณฑ์การประเมิน

4.4 ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของครูและผู้ปกครองนักเรียน ที่มีต่อโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563 โดยภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.63, S.D. = 0.53) ผ่านเกณฑ์การประเมิน

5. การประมวลข้อเสนอแนะที่มีต่อโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนวัดดอน ปีการศึกษา 2563 พบว่า ด้านสภาพแวดล้อม ควรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันกับโรงเรียนอื่น เกี่ยวกับการส่งเสริมการอ่าน ด้านปัจจัยนำเข้า ควรมีการระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการอ่าน ด้านกระบวนการ ควรจัดกิจกรรมให้ตรงตามปฏิทินที่กำหนด และด้านผลผลิต ครูควรจัดให้นักเรียนได้แสดงผลงานด้านการอ่าน

ข้อเสนอแนะ

ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้

โรงเรียนควรประสานผู้เชี่ยวชาญในด้านการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านมาให้ความรู้กับผู้ที่เกี่ยวข้องในการดำเนินงานการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำเนินโครงการให้ดียิ่งขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ข้อเสนอแนะในการประเมินครั้งต่อไป

1. ควรศึกษารูปแบบการประเมินอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากรูปแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) เพื่อเปรียบเทียบผลการประเมิน

2. ควรศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีต่อการดำเนินงานโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน

เว็บน่าสนใจ