ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด

โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านตันหยงมะลิ) สังกัดเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก

อำเภอเมืองสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส

ผู้วิจัย นางเบญจมาศ ขาวสุริจันทร์

สถานที่ทำงาน โรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านตันหยงมะลิ)

สังกัดเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก อำเภอเมืองสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส

ปี 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลองกลุ่มเดียววัดก่อนและหลังโดยมีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ระหว่างก่อนและหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูป และ 3) ศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ กลุ่มที่ใช้ศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๑ (บ้านสะเตง) โรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านตันหยงมะลิ) สังกัดเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก อำเภอเมืองสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 14 คน สำหรับเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เวลา 9 สัปดาห์ๆละ 2 ครั้งๆ ละ 30 นาที รวม 18 ครั้ง และประเมินผลการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด ก่อนและหลังการสอนโดยใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง เรื่องมาตราตัวสะกด และแบบประเมินทักษะการอ่าน การเขียน ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด รวมทั้ง ใช้แบบประเมินความพึงพอใจประเมินภายหลังการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าความต่างของคะแนนเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า

1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องมาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 80/80

2. คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001

3. ทักษะการอ่าน การเขียน ภาษาไทย เรื่อง มาตราตัวสะกด อยู่ในระดับ ดี

4. ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องมาตราตัวสะกด ภายหลังการสอนอยู่ในระดับ มากทีสุด

คำสำคัญ : การพัฒนาทักษะการอ่าน-การเขียนภาษาไทย มาตราตัวสะกด บทเรียนสำเร็จรูป

เว็บน่าสนใจ