การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อหาประสิทธิภาพและดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ประโยคในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ประโยคในภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนกับหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย และ 3.เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ประโยคในภาษาไทย
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 4 สันป่าก่อ สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 96 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (simple random sampling) ใช้วิธีจับสลากห้องเรียน จาก 3 ห้องเรียน ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 เป็นกลุ่มทดลองให้แบบฝึกทักษะภาษาไทยเรื่อง ประโยคในภาษาไทย จำนวน 32 คน
ผลการศึกษา พบว่า
1. แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ประโยคในภาษาไทย มีประสิทธิภาพ E1/E2 โดยรวมเท่ากับ 82.25/82.95 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2. แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ประโยคในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 4 สันป่าก่อ มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.736 ซึ่งสูงกว่า .50 แสดงให้เห็นว่าแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ประโยคในภาษาไทย มีประสิทธิภาพช่วยให้นักเรียนเกิดประสบการณ์การเรียนรู้ได้จริง
3. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนกับก่อนเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 4 สันป่าก่อ โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่องประโยคในภาษาไทย โดยที่คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 4 สันป่าก่อ มีความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ประโยคในภาษาไทย โดยรวมมีค่าเฉลี่ย (X) เท่ากับ 4.22 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.57 ซึ่งอยู่ในระดับมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
