ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานผลการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัด

ประสบการณ์ทางงวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้รายงาน นางกนกวรรณ ศรีจำนงค์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนอนุบาลพิจิตร

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต1

ปีที่ทำ ปีการศึกษา 2558

การศึกษาครั้งนี้ผู้รายงานมีจุดประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 และเปรียบเทียบผลของพัฒนาการด้านสติปัญญาก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัย ชาย – หญิง อายุระหว่าง 5 – 6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนอนุบาลพิจิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1

จำนวน 198 คน ระยะเวลาในการทดลอง 10 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ 20 นาที เวลา 10.25 น.–10.45 น. (กิจกรรมเสริมประสบการณ์)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม ซึ่งใช้คู่กับคู่มือการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 50 แผนและแบบทดสอบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา จำนวน 20 ข้อ

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม มีค่าประสิทธิภาพเฉลี่ยรวม E1/E2 มีค่า เท่ากับ 86.60/81.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ได้

2. เปรียบเทียบพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยรวมของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการใช้นิทานประกอบ การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า พัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยก่อนได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการ

จัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 10.76 คิดเป็นร้อยละ 53.79

ส่วนหลังจากได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 16.33 คิดเป็นร้อยละ 81.67 แสดงให้เห็นว่าเด็กปฐมวัยหลังจากหลังจากได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์

ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีพัฒนาการด้านสติปัญญาสูงกว่าก่อนการทดลองและเมื่อเปรียบเทียบ

โดยใช้สถิติ t –test พบว่า เด็กปฐมวัย อนุบาลชั้นปีที่ 2/4 มีค่า t จากการคำนวณ เท่ากับ 22.293* ซึ่งสูงกว่าค่า t ในตาราง แสดงว่าการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์ แตกต่างกันอย่าง

มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ซึ่งส่งผลให้เด็กปฐมวัยหลังจากที่ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ มีพัฒนาการด้านสติปัญญาสูงกว่าก่อนได้รับ

การส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาโดยใช้นิทานประกอบการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์

เว็บน่าสนใจ