ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรม

ศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม

ชื่อผู้รายงาน นางสาวจีรากรณ์ เข็มม่วง

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม (2) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมและประสบการณ์โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนทุ่งมหาเมฆ จำนวน 20 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 3 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม จำนวน 3 แผน แบบบันทึกการสังเกตพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือ และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x- ) และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า (1) การใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม สามารถพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 ได้อย่างดี และมีประสิทธิภาพ (2) นักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม มีการพัฒนาพฤติกรรมความร่วมมือสูงขึ้น ก่อนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ อย่างเห็นได้ชัดเจน (3) นักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 มีระดับความพึงพอใจต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่ม อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก มีจำนวนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ