ผู้วิจัย นายกฤตภพ กุลวุฒิวีรากร
หน่วยงานสังกัด โรงเรียนบ้านเทนมีย์ ตำบลเทนมีย์ อำเภอเมืองสุรินทร์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1
ปีที่วิจัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การพัฒนาผู้เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเทนมีย์ โดยมีวัตถุประสงค์ในการวิจัยเพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนใช้แบบฝึกเสริมทักษะและหลังใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านเทนมีย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้เวลาในการทดลอง 17 ชั่วโมง (ไม่รวมทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน) โดยทำการสอนเสริมนอกเวลาเรียนปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 17 ชุด ซึ่งผู้เชี่ยวชาญได้ประเมินผลมีคุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นข้อสอบแบบอิงเกณฑ์ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 - 1.00 มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.79924 แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 17 แผน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาวิจัย พบว่า แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 84.02/84.07 ความสามารถในการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่ากับ 0.7524 นั่นคือ นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนคิดเป็นร้อยละ 75.24
โดยสรุป การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร ช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร สามารถส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนได้ ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถใช้ซ่อมเสริมหรือสอนในชั่วโมงปกติได้ จึงขอเสนอให้ครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ฝึกทักษะในเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร เป็นประจำจะช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ เรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร ได้เป็นอย่างดี
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
