บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านฉลุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวนนักเรียน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบฝึกหัดระหว่างเรียน และ 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อคำนวณหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.11/81.33 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียน คะแนนก่อนเรียนได้ร้อยละ 46.87 คะแนนหลังเรียนได้ร้อยละ 82.50
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท 16101 เรื่อง ชนิดของคำและหน้าที่ของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในเกณฑ์ระดับพึงพอใจมาก ( = 4.44, = .48)
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
