ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์

1) เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลตำบลนาทวี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เป็นกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มเดียวในการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 20 แผน เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การสื่อสาร จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 และค่าอำนาจจำแนก อยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 แบบประเมินความพึงพอใจหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่า t – test แบบ Dependent Group และการทดสอบค่าที (t – test) แบบ One – Sample test for the mean ค่าประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (E1/E2)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.76/81.74 ซึ่ง สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการสื่อสาร สูงกว่าก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,223 ครั้ง ไม่มีโลกส่วนตัว ในโลกไซเบอร์ ภัยออนไลน์ที่นักท่องเน็ตควรระวัง	เปิดอ่าน 14,164 ครั้ง รูปหัวใจทำไมเป็นแบบนี้	เปิดอ่าน 32,290 ครั้ง คํานาม
เปิดอ่าน 13,595 ครั้ง วิธีทำให้ "แก้วมังกร" ลูกดก	เปิดอ่าน 13,672 ครั้ง กรมสุขภาพจิตเตือน! คนไทยระวังเป็นโรค "ขาดมือถือไม่ได้"	เปิดอ่าน 73,921 ครั้ง กฏอัยการศึก ถูกประกาศใช้มาแล้ว 8 ครั้ง ประกาศโดย ผบ.ทบ.และสถานการณ์ใดบ้าง
เปิดอ่าน 147,834 ครั้ง โปรแกรมคำนวณค่า T-Score	เปิดอ่าน 46,844 ครั้ง โมเดลกระดาษ	เปิดอ่าน 40,342 ครั้ง ความรู้พื้นฐานที่นักถ่ายรูปทุกคนควรทราบ
เปิดอ่าน 16,453 ครั้ง เกษตรทำเงิน : ปลูกสตรอเบอร์รี่แซมยางพารา แก้วิกฤติราคายางตกต่ำ	เปิดอ่าน 16,698 ครั้ง จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อระบบการศึกษาไทยในแบบ "รองเท้าเบอร์เดียว"	เปิดอ่าน 24,317 ครั้ง พระสยามเทวาธิราช
เปิดอ่าน 15,293 ครั้ง 6 เหตุผลธรรมดา แต่เป็นเหตุผลหลักที่ทำให้คุณไม่รวยสักที	เปิดอ่าน 29,162 ครั้ง พืชอเนกประสงค์	เปิดอ่าน 15,361 ครั้ง เพลงลูกเทวดา ฮอตฮิต! ถูกค้นมากสุดในปี '53

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory