ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานทางวิชาการ รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241

ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับ

วิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่

วิทยาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ชื่อผู้รายงาน นางสาวรติธรณ ใจห้าว

ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ

โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

เขต 16

สาขาวิชา ชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9 โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 47 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) จำนวน 4 หน่วย 2) แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 7 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์จำนวน 30 ข้อ เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก 4) แบบสอบถามความพึงพอใจจำนวน 20 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและ

หน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีประสิทธิภาพ 80.80/81.28 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เอกสารประกอบการ

เรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนในรายวิชา ว32241 ชีววิทยาเพิ่มเติม 3 เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) อยู่ในระดับ “พอใจมาก”

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 6,276 ครั้ง แนวทางปฏิบัติสำหรับการจัดซื้อวงเงินไม่เกิน 50,000 บาท (มีผลบังคับใช้ 1 ธันวาคม 2568 เป็นต้นไป)	เปิดอ่าน 16,049 ครั้ง ไฟล์ภาพ"GIF" อ่านว่า "จิฟ" ไม่ใช่"กิฟ!"	เปิดอ่าน 15,750 ครั้ง ใส่ใจการ "เคี้ยวอาหาร" กันสักนิด
เปิดอ่าน 9,223 ครั้ง เอกสารหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ผอ.เขต	เปิดอ่าน 237,413 ครั้ง การนับตัวเลข1-10(ภาษาจีน)	เปิดอ่าน 16,793 ครั้ง การดูแลรถเมื่อน้ำท่วม
เปิดอ่าน 68,757 ครั้ง เคล็ดลับ10 ข้อในการจำศัพท์ภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 21,664 ครั้ง เคล็ดเด็กเก่งวิชา เรขาคณิต-พีชคณิต	เปิดอ่าน 17,208 ครั้ง แชร์ว่อนเน็ต คลิป"มอเตอร์ไซค์รับจ้าง"พูดอังกฤษคล่องปรื๋อ! ให้สัมภาษณ์ทีวีสิงคโปร์ หลายคนแห่ชื่นชม !!
เปิดอ่าน 24,180 ครั้ง คณิตศาสตร์เกิดขึ้นได้อย่างไร	เปิดอ่าน 9,788 ครั้ง ตาดีดี ลองดูซิ "กูเกิ้ล" ปรับโลโก้ใหม่ตรงไหน เขาบอกว่ามีการเขยื้อนองศา เพื่อให้สมดุลย์ ?	เปิดอ่าน 199,786 ครั้ง ดนตรีไทย
เปิดอ่าน 39,210 ครั้ง การวิ่งเพื่อสุขภาพ (สุขศึกษา)	เปิดอ่าน 17,397 ครั้ง 8 วิธี ฟื้นฟูจิตใจ	เปิดอ่าน 5,833 ครั้ง แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory