ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและความสามารถในการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุด หนูจะเป็นเด็กดี ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้วิจัย นางสาวสุธิตา เจริญจิตต์ โรงเรียนเทศบาลวัดมเหยงคณ์ เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุด หนูจะเป็นเด็กดี ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุดหนูจะเป็นเด็กดี และ 3) ศึกษาความสามารถในการเรียนรู้ โดยใช้โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุด หนูจะเป็นเด็กดี ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 จำนวน 35 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลวัดมเหยงคณ์ เทศบาลนครนครศรีธรรมราช ด้วยวิธีการสุ่มอย่าง่าย (Simple Random Sampling) แบบจับสลาก โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ จำนวน 15 แผน 2) หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุด หนูจะเป็นเด็กดี จำนวน 5 เรื่อง 3) แบบสังเกตวัดพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม จำนวน 25 ข้อ วัดพฤติกรรมด้านความมีระเบียบวินัย ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ด้านความสามัคคี และด้านความประหยัด วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยหาค่าร้อยละ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการบรรยายสรุปข้อค้นพบต่าง ๆ จากการบันทึกพฤติกรรมและผลการเรียนรู้ของนักเรียนและการทดสอบค่า T-test ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุดหนูจะเป็นเด็กดี ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยรวมมีประสิทธิภาพ 83.10/83.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. พฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรม ด้านความมีระเบียบวินัย ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ด้านความสามัคคี และด้านความประหยัด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุด หนูจะเป็นเด็กดี โดยรวมมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 84.59 ระดับดี เมื่อพิจารณาพฤติกรรมแต่ละด้านพบว่าอยู่ในระดับดีทุกด้าน (89.68, 86.51, 86.97, 84.57, 84.22)

3. ความสามารถในการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประกอบการเชิดหุ่นมือ ชุด หนูจะเป็นเด็กดี ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 20,276 ครั้ง พระสงฆ์กับความเป็นครู	เปิดอ่าน 15,692 ครั้ง สุขภาพปากและฟันกับโรคหัวใจ	เปิดอ่าน 148,722 ครั้ง การปลูกต้นชวนชม ไม้คลาสสิค
เปิดอ่าน 21,928 ครั้ง อะไรคือสาเหตุที่ทำให้คนถนัดขวามีมากกว่าคนถนัดซ้าย	เปิดอ่าน 10,986 ครั้ง ตามไปดูการศึกษานอกหลักสูตร : ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ คำตอบสุดท้ายจะออกมาอย่างไร	เปิดอ่าน 18,613 ครั้ง สาวจีนวัย 27 ป่วยเป็นโรคแก่ก่อนวัย เหมือนคนอายุ 70
เปิดอ่าน 7,060 ครั้ง Quiet Quitting คืออะไร? เหตุใดคนรุ่นใหม่ไม่เชื่อว่าทุ่มเทแล้วจะได้ดี	เปิดอ่าน 26,745 ครั้ง การศึกษาไทยอาการหนัก คุณหมอต้องส่งเข้าห้อง ICU	เปิดอ่าน 14,093 ครั้ง ถั่วพร้า
เปิดอ่าน 19,037 ครั้ง เรื่องของกลิ่นปาก	เปิดอ่าน 18,586 ครั้ง โรคฉี่หนู...เชื้อร้ายที่มาพร้อมหน้าฝน	เปิดอ่าน 11,406 ครั้ง อยากรู้มั้ยว่าทำไม ? คนไทยถึงรักพระเจ้าแผ่นดิน
เปิดอ่าน 12,684 ครั้ง สื่อวีดิทัศน์การพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูงสำหรับนักเรียนชั้น ม.ต้น ผ่านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)	เปิดอ่าน 8,541 ครั้ง ศธ.ให้ความสำคัญครูคนแรกดึงพ่อแม่เป็นส่วนหนึ่งวันครู	เปิดอ่าน 17,863 ครั้ง แฉกลโกง40ขายตรงตุ๋นผู้บริโภคหมื่นล.

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory