ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่องานวิจัย การพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรมบทอาขยาน

ชื่อ – สกุล นางสาวนิตยา ชูดำ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ปีที่วิจัย 2558

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรมบทอาขยาน ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบความสามารถการอ่านคิดวิเคราะห์ ภาษาไทยของนักเรียน ก่อนและหลังได้รับการสอน โดยใช้ชุดกิจกรรม 3) เปรียบเทียบความสามารถการเขียนสื่อความ ภาษาไทยของนักเรียนก่อนและหลังได้รับการสอน โดยใช้ชุดฝึกทักษะ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมกลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านขัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุงเขต 1 จำนวน 24 คน แบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัยมี 1) ชุดกิจกรรม พัฒนาความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ จำนวน 6 ชุด ประกอบด้วย ชุดที่ 1 การอ่านคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก การเขียนสื่อความบทอาขยาน “ผู้ชนะ” แบบฝึกทักษะ 10 แบบฝึก ชุดที่ 2 การอ่านคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก การเขียนสื่อความบทอาขยาน “เป็นมนุษย์หรือเป็นคน” แบบฝึกทักษะ 10 แบบฝึก ชุดที่ 3 การอ่านคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก การเขียนสื่อความบทอาขยาน “อิศรญาณภาษิต” แบบฝึกทักษะ 10 แบบฝึก ชุดที่ 4 การอ่านคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก การเขียนสื่อความบทอาขยาน “โคลงโลกนิติ” แบบฝึกทักษะ 10 แบบฝึก ชุดที่ 5 การอ่านคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก การเขียนสื่อความบทอาขยาน “วัฒนธรรม” แบบฝึกทักษะ 10 แบบฝึก ชุดที่ 6 การอ่านคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก การเขียนสื่อความบทอาขยาน “บุพการี” แบบฝึกทักษะ 10 แบบฝึก 2) แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความบทอาขยาน จำนวน 30 แผน 31 ชั่วโมง สัปดาห์ละ 3 วัน เวลา 15.30 – 16.30 น. ทุกแผนการจัดการเรียนรู้มีค่าดัชนีความสอดคล้อง เท่ากับ 1.00 3) แบบทดสอบวัดผลความสามารถด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ จำนวน 45 ข้อ แบ่งเป็น 3 ส่วนคือ 1) แบบทดสอบปรนัย จำนวน 25 ข้อ 25 คะแนน 2) แบบทดสอบเลือกตอบแต่ละกลุ่มสัมพันธ์ จำนวน 11 ข้อ 35 คะแนน 3) แบบทดสอบอัตนัย(เขียนตอบ) 9 ข้อ 40 คะแนน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (x̄) ของคะแนนเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 และค่า t-tet

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรมบทอาขยาน มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 83.79/82.12

2. ความสามารถด้านการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมร่วมกับบทอาขยานหลังการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติระดับ .01

3. ความสามารถด้านการเขียนสื่อความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมร่วมกับบทอาขยานหลังการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนภาษาไทย โดยใช้ชุดกิจกรรมร่วมกับบทอาขยานอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,715 ครั้ง คลิปประทับใจความผูกพันระหว่างครูกับศิษย์ นักเรียนเซอร์ไพรส์คุณครู ก่อนจะย้าย เชื่อว่าหลายท่านเคย..	เปิดอ่าน 458,039 ครั้ง การวิ่งระยะต่าง ๆ (พลศึกษา)	เปิดอ่าน 15,287 ครั้ง เจ๋ง! วิธีทำหน้าจอคอมฯ ให้มีแต่คนที่ใส่แว่นเท่านั้นที่เห็น
เปิดอ่าน 22,597 ครั้ง มวลอะตอม : เคมี	เปิดอ่าน 13,904 ครั้ง 22 จานเด็ด ลดเสี่ยงมะเร็ง	เปิดอ่าน 20,399 ครั้ง (ก.ค.ศ.)ปัจจัยด้านขวัญของข้าราชการครูปฏิบัติการสอนฯ
เปิดอ่าน 13,610 ครั้ง ตับของเธอ สบายดีไหม?	เปิดอ่าน 10,463 ครั้ง นักโภชนาการชี้ อย่าตระหนกกินเนื้อแดง-ผลิตภัณฑ์เนื้อแปรรูป ก่อมะเร็ง แนะหม่ำหลากหลาย	เปิดอ่าน 31,098 ครั้ง อยากลดน้ำหนักได้เร็วขึ้น อย่าพลาดผัก-ผลไม้เหล่านี้นะ
เปิดอ่าน 777 ครั้ง เทคนิคยกกระชับผิวด้วยโปรแกรม J Plasma ฟื้นฟูผิวเฟิร์มจากภายใน	เปิดอ่าน 15,477 ครั้ง คู่มือหาความสุข	เปิดอ่าน 14,091 ครั้ง สีเสื้อผ้าเสริมดวงประจำวัน
เปิดอ่าน 17,512 ครั้ง วิธีจำศัพท์	เปิดอ่าน 27,843 ครั้ง สำนักวิชาการฯ สพฐ. เปิดให้ดาวน์โหลด "แบบฝึกคิดเลขในใจ"	เปิดอ่าน 13,973 ครั้ง สูตรการเรียนเก่ง จากท่าน ว.วชิรเมธี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory