ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้ชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง และเพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนปากพนัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 จำนวน 38 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน ปากพนัง และแบบสอบถามความพึงพอใจ ที่มีต่อชุดชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง ดำเนินการทดลองแบบ One – Group Pretest – Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t- test

ผลการศึกษาพบว่า ชุดชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.19 / 86.62 นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนปากพนัง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะ “การเขียนเชิงสร้างสรรค์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนปากพนังในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ