ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ 2 รหัสวิชา ว30202 เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น โดยใช้การเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประชารัฐพัฒนศึกษา

3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้การเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ที่เรียนวิชาฟิสิกส์ 2 เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น โรงเรียนประชารัฐพัฒนศึกษา อำเภอสมเด็จ จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 11 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่นจำนวน 8 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้การเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และ สถิติที่ใช้ในเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้สถิตประเภทนอนพาราเมตริกตามวิธีของวิลคอกซอน

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

1. แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น มีประสิทธิภาพ 75.68/75.45 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น พบว่าคะแนนหลังเรียนมากกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3.ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น อยู่ในระดับพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ