ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1

โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H

ผู้รายงาน นางธิดา นิ่งสระ

หน่วยงาน โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์)

ปี พ.ศ. 2559

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของกิจกรรมการ เล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือคำถาม 5W1H และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือคำถาม 5W1H 2. กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 5- 6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Propulsive Sampling) มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) กิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H จำนวน 24 กิจกรรม 2) แผนการจัดประสบการณ์จัดกิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H จำนวน 24 แผน และ 3) แบบประเมินทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 1 จำนวน 1 ฉบับ มีข้อทดสอบ 30 ข้อ ใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t – test) แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H มีประสิทธิภาพ E1 / E2 เท่ากับ 86.97 /86.41 ซึ่งมีคุณภาพตาม ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานพร้อมหุ่นมือประกอบคำถาม 5W1H แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญตามสถิติ ที่ระดับ .01 โดยที่นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีคะแนนทักษะการคิดหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม

3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการ เล่านิทานพร้อมหุ่นมือคำถาม 5W1H ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ