ศศิธร มากคล้ายและคณะ : ผลการศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้าง

คุณลักษณะโรงเรียนสุจริตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหาดเสือเต้น (The Result of the Study into the Honest school Characteristic Creative Learning Activitiy Management as the Way of Economic Self-Sufficient Thinking of the first Secondary students to the third Secondary of Ban Hadsuaten School), 79 หน้า,2559.

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบระดับพฤติกรรมก่อนและหลังของนักเรียนหลังจากจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณลักษณะโรงเรียนสุจริตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหาดเสือเต้น2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณลักษณะโรงเรียนสุจริตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหาดเสือเต้น จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบประเมินคุณลักษณะ แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าเฉลี่ยร้อยละ

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณลักษณะโรงเรียนสุจริตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหาดเสือเต้นประกอบด้วย กิจกรรม 6 ลักษณะ คือ 1) กิจกรรมสร้างกระบวนการคิด ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน 2) ใช้ชีวิตพอเพียง ได้แก่ การเรียนรู้สร้างสรรค์’งานอาชีพจากภูมิปัญญาท้องถิ่น 3) หลีกเลี่ยงทุจริต ได้แก่ กิจกรรมสะสมความดี 4) มีจิตสาธารณะ ได้แก่ กิจกรรมขยะสารพัดประโยชน์ 5) รักษาระเบียบวินัยได้แก่ กิจกรรมรักษ์สิ่งแวดล้อม 6) ชุมชนร่วมใจ ได้แก่ กิจกรรมพัฒนาศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง จากการศึกษาโดยรวมพบว่านักเรียนส่วนใหญ่หลังเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณลักษณะโรงเรียนสุจริตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงนักเรียนมีระดับคุณลักษณะดีเยี่ยมมากกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรม

2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างคุณลักษณะโรงเรียนสุจริตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ