ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคำเมยวิทยาคม ที่มีเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของการจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอข้อมูล ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคำเมยวิทยาคม 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอข้อมูล ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคำเมยวิทยาคม การดำเนินงานแบ่งเป็น 2 ระยะ วิธีดำเนินการวิจัย ใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา พื้นที่และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในกล่มโรงเรียนหัวนาคำ 8 โรงเรียน ปีการศึกษา 2559 จำนวน 125 คน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคำเมยวิทยาคม ปีการศึกษา 2559 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 2 ประเภท ได้แก่ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แบบฝึกเสริมทักษะโดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง โปรแกรมนำเสนอข้อมูล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 เล่ม 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ (1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอข้อมูล ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะโดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นข้อสอบแบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ (2) แบบฝึกเสริมทักษะรายบุคคลในแบบฝึกเสริมทักษะแต่ละเล่ม จะมีแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 10 เล่มๆ ละ 10 ข้อ สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน

ผลการวิจัย พบว่า

1. การจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 94.86/92.62 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนโดยการจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6702 คิดเป็นร้อยละ 67.02

3. นักเรียนที่เรียนโดยจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนมีความก้าวหน้าด้านการเรียนคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรมนำเสนอ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะประกอบการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 3 กลุ่ม อยู่ในเกณฑ์การยกย่อง โดยมีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ยอยู่ในระดับเก่ง จำนวน 10 เล่ม อยู่ในระดับเก่งมาก จำนวน 10 เล่มและทุกกลุ่มมีคะแนนความก้าวหน้ามีแนวโน้มสูงขึ้น

คำสำคัญ : แบบฝึกเสริมทักษะ, โปรแกรมนำเสนอข้อมูล, เทคนิค STAD, การจัดการเรียนการสอน, คอมพิวเตอร์

เว็บน่าสนใจ