ครูบ้านนอก

การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ (1) เพื่อศึกษาผลการใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ โดยกำหนดเกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2 ที 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล ตั้งแต่ 0.5 ขึ้นไป (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ใช้วิธีสอนแบบวัฎจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น(7Es)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ที่ใช้วิธีสอนแบบวัฎจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ ระหว่างก่อนเรียนเเละหลังเรียน และ (4) เพื่อการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้วิธีสอบแบบวัฎจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) เรื่องเเสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ กลุ่มตัวอย่าง ได้เเก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนเหมืองแบ่งวิยาคม ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่ง (Cluster Random Sampling) แล้วจับสลากเลือกมา 1 ห้องเรียน เนื่องจากนักเรียนแต่ละห้องเรียน มีผลการเรียนเก่ง ปานกลาง และอ่อน ใกล้เคียงกันทุกห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ไก้เเก่ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที 2 โดยใช้วิธีสอนแบบวัฎจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ จำนวน 12 แผนฯ ใช้เวลาเรียน 18 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ที่มีค่าความยากง่าย ระหว่าง 0.20-0.80 และค่าอำนาจจำแนก 0.20 ขึ้นไป (3) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 30 ข้อ และ (4) แบบทดสอบถามความพึงพอใจ เป็นแบบประเมินชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 4 ด้านๆละ 8 ข้อ รวม 32 ข้อ สถิตที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (pair)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ มีประสิทธิภาพที่ 83.70/84.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.69

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. กลุ่มตัวอย่างที่มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการสบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7Es) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 เรื่องแสงกับนัยน์ตาของมนุษย์ ในด้านบทบาทครูผู้สอน บทบาทนักเรียน กิจกรรมการเรียนการสอน และการวัดผลประเมินผล มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวม เท่ากับ 4.64 ค่า S.D. เท่ากับ 0.08 แปลความหมายของค่าเฉลี่ยได้ว่า กลุ่มตัวอย่าง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ